奎屯市八中谢文娟测量旗杆的高度.ppt

§4-7 测量旗杆的高度本节课出自北师大版八年级数学下（册）第四章 相似形北京师范大学出版社 授课人：谢文娟 单 位：奎屯市八中 §4-7 测量旗杆的高度 授课人：谢文娟 本节课出自北师大版八年级数学下（册）第四章 相似形 学好本节课对以后利用相似解决生活中的问题打下基础 方法1:利用阳光下的影子 方法2:利用标杆 如图,A、B两点分别位于一个池塘的两端,小芳想用绳子测量A、B两点之间的距离,但绳子的长度不够,一位同学帮她想了一个主意,先在地上取一个可以直接到达A、B点的点C,找到AC、BC的中点D、E,并且DE的长为5m,则A、B两点的距离是多少？ 一盗窃犯于夜深人静之时潜入某单位作案，该单位的自动摄像系统摄下了他作案的全过程.请你为警方设计个方案，估计该盗窃犯的大致身高. 活动评价(评价自己与他人): 本节课你有哪些收获？ 在运用科学知识进行实践过程中,你是否想到最优的方法？ 把自己在与同伴合作交流中, 最满意的表现说给大家听听. 你的同伴中你认为最值得你学习的是哪几个人？ 用较简单的方法测量烟囱的高度. 课外完成,写出实践报告. 再见！ 数学源于生活,又反过来服务于生活.如果你无愧于数学,那数学就可以助你到达胜利的彼岸. * * 单 位：奎屯市八中 ★知识与技能目标： 掌握和综合运用三角形相似的判定条件和性质. ★过程与方法目标： 通过测量旗杆的高度,运用所学知识解决问题. ★情感态度与价值观目标： 通过问题情境的设置,培养积极的进取精神,增强数学学习的自信心.实现生生之间的交流合作,体现数学知识解决实际问题的价值. ★重点： 综合运用相似三角形判定,性质解决实际问题. ★难点： 解决在操作过程中如何与课本中有关知识相联系. ★关键： 抓住测量方法,结合所学,进行问题的解决. 课题： 同学们,怎样利用相似三角形的有关知识测量旗杆(或路灯,或树,或烟囱)的高度 ? A B C D E F A C B E F E C B D A 方法3：利用镜子 （1）小敏测得2m高的标杆在太阳光下的影长为1.2m，同时又测得一颗树的影长为12m，请你计算出这棵树的高度。 （2）在距离AB 18米的地面上平放着一面镜子E,人退后到距镜子2.1米的D处，在镜子里恰看见树顶。若人眼距地面1.4米，求树高。 D B A C E C B A E D P144习题4.9 1,2题 祝你成功！ *