北师大版第九册数学全册教案..docVIP

.第4课时 教学内容：找因数 教学目标： 1、在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，提高有条理思考的习惯和能力。 2、在1到100的自然数中，能找出一个自然数的所有因数。 教学重点：找因数的方法 教学难点：找因数的方法。 教学过程： 一、探究 活动：用小正方形拼长方形 思考：用12个小正方形拼成一个长方形，有哪几种拼法？ 引导学生在方格纸上画一画，并写出乘法算式。 组织学生讨论交流。 小结：找一个数的因数的方法 分别找出9和15的全部因数。 说一说下面的数各有几个因数：1　19　4　32　11 反馈： 小结：用“想乘法算式”找一个数的因数的方法。強调学生要有思考，知道一个数的因数的个数是有限的。 巩固 填空　 看誰找得快 课本第5题 总结 作业 第5课时 教学内容：找质数 教学目标： 1、在用小正方形拼长方形的活动中，经历探索质数与合数的过程，理解质数和合数的意义。 2、能正确判断质数与合数。 3、在研究质数的过程中丰富对数学发展的认识，感受数学文化的魅力。 教学重点： 质数、合数的理解 教学难点：找质数的方法 教学过程： 铺垫 1、找出以下各数的所有因数　　1、3、6、12、7、15、23 2、根据以上各数的特点分类 一、新授 1、观察讨论：　 只有一个因数　1 只有1和本身的　3、7、23 有两个以上因数的　6、12、15 2、学生自学课本：什么是质数，什么是