第二章 第五节 生物圈是最大的生态系统学案.docVIP

第二章 第五节 生物圈是最大的生态系统 学习目标：1、说出生态系统的六种主要类型类型和其特点； 2、阐明生物圈是最大的生态系统； 3、确立保护生物圈的意识。 预习展示 一 忆一忆 在 内， 与 所形成的统一的整体叫做生态系统。不同生物的生活环境不同，所形成的生态系统也就有不同的类型。 二、试一试 （一）生态系统的类型 1、森林生态系统： 森林生态系统分布在 的地区，是地球上动植物种类最 的地区，森林在 、 方面起着重要作用。因此森林被人们称为“ ”。 2、草原生态系统： 草原生态系统分布在 地区，年降雨量 ，因此与森林生态系统相比，草原生态系统缺乏 的植物，生物物种 得多。 3、海洋生态系统： 由 和 共同构成，海洋中植物绝大部分是微小的 ，动物种类 ，大部分都能在水中游动。 4、淡水生态系统： 主要包括 、 、 等 和 构成。 5、湿地生态系统： 湿地生态系统是在 和 条件下形成的生态系统。 是最具有代表性的湿地生态系统，以 植物占优势，动物的种类也 。湿地具有 、 的作用。 6、农田生态系统： 农田生态系统是 的生态系统，主要以 为主体， 种类相对较少。 7、城市生态系统： 其也是人工生态系统，城市生态系统的生物部分主要是 ，它对城市生态系统起着重要的支配作用。其他动物、植物数量相对很少。消费者主要是 ，而不是 。 (二) 生物圈是一个统一的整体 生态系统是多种多样的。这些生态系统 （是，不是）各自独立、彼此互不相干的。 分析教材30页的资料分析，回答下列问题： 河流生态系统与哪些生态系统有关联？ 每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联，主要表现在以下方面： （1）从非生物因素来说： 普照于所有的生态系统， 在不停地有规律地环流， 和 也在全球范围内流动。地球上所有的生态系统都受这些因素的影响。 （2）从地域关系来说，各类生态系统也是互相关联的。黄河和长江，作为河流生态系统，源自西部源头的 生态系统、 生态系统。河水奔流东去，滋润着沿途的 生态系统，养育着亿万人口和其他生物。它们沿途还形成 生态系统、 生态系统。最终挟裹着陆地上的土壤和其他物质，融入 生态系统。 （3）从生态系统中的生物来说，许多 、 、 ，能够随大气运动，到达不同的生态系统。 的洄游， 的迁徙，会经过不同的生态系统。 的活动更没有什么屏障可以阻隔，可以把生物带到不同的地方。 通过以上分析可以看出，生物圈是一个 ，是地球上最大的 。 三 记一记 1、生态系统主要有以下几种类型： 森林生态系统 草原生态系统 海洋生态系统 淡水生态系统 湿地生态系统 农田生态系统 城市生态系统 2、生物圈是最大的生态系统 提升展示 1、阅读教材关于“生物圈II号”的资料，回答下列问题： ⑴“生物圈II号”中模拟了哪些生态系统？ ⑵“生物圈II号”失败的原因是什么？ ⑶这次探索虽然没有成功，但它具有重要意义，你从中受到哪些启示？ 2、我们的周围有哪些破坏生物圈的行为？从爱护环境、保护生物圈的角度出发，我们每个人应该怎样做？ 3、 阅读教材关于DDT的内容，思考它是怎样进入人体的？ 反馈展示： 1、“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”这条谚语说明森林生态系统的哪种作用（ ） A 制造氧气 B 调节气候 C 涵养水源 D 过滤尘埃，杀灭细菌 2、生态系统有多种类型，地球上最大的生态系统是（ ） A 陆地生态系统 B 海洋生态系统 C城市生态系统 D生物圈 3、下列生态系统中，自动调节能力最小的是（ ）(练习册12页) A 农田生态系统 B 城市生态系统 C 淡水生态系统 D 湿地生态系统 4、下列生态系统中，生产者最少的是（ ）(练习册13页) A 海洋生态系统 B 城市生态系统 C 淡水生态系统 D 湿地生态系统