《克与千克》导学案.doc

《克与千克》导学案 保亭八村中心校 黄慧夷 ［学习内容］ 人教版《义务教育课程规范实验教科书?数学》二年级下册第85～88页。 ［学习目标：］ 1、通过掂、秤等方法，认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。 2动手操作，了解用秤称物品的方法。 ［学习重点］ 初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1 000克。 ［学习难点］ 了解用秤称物品的方法。 导学过程 一、激趣定标 （一）、体验轻重 1、说一说 你身边的书本和笔，谁轻谁重？ T：今天这节课让我们一起来探讨一些有关物体重量的问题。哪位同学知道重量有哪些的单位？ （二）、出示课题“克与千克”， 师说明g和kg分别是克与千克的国际单位符号。 （三）、T: 要想准确地知道物品有多重，要用什么方法呢？ 1、同学们说说自己认识的秤。（课件展示秤） 2、比较轻的物品用________秤称？比较重的物品用_________秤称？更重的的物品用_________秤称？ （四）、展示学习目标 1、认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。 2、了解用秤称物品的方法。 二、自学互动，适时点拨 【学习活动1：】 学习内容：认识重量单位——克 学习方式：小组合作 通过掂、称等方法探讨1克及几克的重量 学习任务： 1克有多重？ 1、 一个2分硬币，你觉得怎样？轻的