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（注意陷进）10月14日题目：你是高校工作人员，高校派你做一个企业对高校毕业生需求的调查，你估计在调查过程中会有什么困难，你怎么解决？ 这是一道变形的计划组织类题目。与常规的计划组织类题目不同的是，题目不再是要求回答一个事的全部过程，而是回答在组织这个事的过程中比较重要的几个步骤。如果考生仍按常规的答题套路“一个帽子+三个环节”来做的话，是很难拿到高分的。 答题要点： 随着高校的不断扩招，大学生就业难的问题也日益突出，引起了社会各界的极大关注。导致就业难的原因是多方面的，其中之一就是高校毕业生对企业的需求知之甚少。所以搞清楚企业的需求非常重要。调查是明确企业需求的有效方法，对于本次调查，我估计可能会有如下困难。 第一，样本的选取上有难度。为了确保调查的信度，样本的选取必须具有全面性和代表性。解决这个问题的办法是：根据国家对企业的分类，从每类中选出一定数量的代表企业，代表企业的标准是大中小企业都要包含其中。 第二，调查方式的选取上有难度。调查方式对调查结果有直接影响。根据这次调查的目的和特点，准备采取文献调查法、问卷调查和座谈三种方式。 第三，调查人员的选取上有难度。这次调查对调查人员的素质要求较高，不仅要求调查人员懂得高校毕业生的特点，还需要有一定的企业经营管理知识，除此之外，还要有较好的沟通交流能力，以便座谈。所以在调查人员的选择上要严格把关，认真筛选。同时还要对所有的调查人员进行培训，确保符合要求。 第四，调查结果的统计处理上有难度。借助SPSS专业统计处理软件，对结果仔细、认真的分析，以明确企业对高校毕业生的真实需求。 相信通过以上的措施，我们的调查工作能够顺利的开展，达到预期的目的。 10月15日题目：高考有加分政策，有些高考状元被称为“山寨状元”，谈谈你对这一现象的看法。（偏消极现象） 10月15日题目参考答案：高考加分政策的引入本意是有助于消除高考“一考定终身”的弊端，引导应试教育向素质教育转变，更好地体现教育公平。但是现在有些高考状元被称为“山寨状元”，体现出人们对高考加分政策的信任危机，必须引起相关部门的重视。 现行的高考加分政策愈来愈沦为缺乏社会公信力的“山寨加分”，主要原因包括几个方面： 一是某些政府官员法制意识淡薄，使加分过程被权势侵蚀，造假盛行，名不副实，成为某些干部子弟的特权。例如曾经引发社会热议的重庆市何川洋民族造假事件，就暴露出现在部分地区存在的以权谋私现象。 二是“加分”政策本身设置过多，甚至到泛滥的程度。根据统计，各个地方设置的五花八门的高考加分政策近200项，过多的政策使得其失去了设置的本身意义，同时也为虚假操作提供了更多的机会。 三是“加分”政策的具体操作不透明，不完善，为部分政府官员的造假提供了可乘之机。 要从根本上避免“山寨状元”的出现，重树公众对高考政策的信任，应该从以下几方面来做： 一是通过宣传教育，增强相关官员的法制意识，使他们明确了解加分政策的意义，了解教育公平的意义； 二是由相关部门进行论证，将明显缺乏合理性和必要性，跟素质教育无关，以及缺乏可操作性的加分项目废除； 三是完善“加分”政策的具体操作，包括加分项目的设置权、考核评价标准的设计以及整个考核评价过程的公开性，以维护公众的知情权和监督权。 教育是一个国家的强国之本，深化教育体制改革是关系到国计民生的大事，并且需要一个长期的过程。我国政府对教育问题高度重视，也已经在积极采取措施来维护教育的公平，假以时日，一定能有效改善现状，实现科教兴国的战略，构建和谐社会。 （答得很好）10月16日题目：同事跟你是合作和竞争关系，你怎么看待合作和竞争的关系？（帽子+合作+竞争+既合作又竞争+结合公务员自身） 10月16日题目参考答案：海明威说：每个人都不是一座孤岛。一个人不可能独立地在社会中生活，人与人之间的合作与竞争是我们社会生存和发展的动力。合作和竞争是对立统一的关系，相互依存，互为补充。只有通过适当的方式与别人进行良性的合作和竞争，才能使其发挥作用，才能使个人和团队得到成长。 合作指的是个人、群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动。良性的合作能够使合作者之间互补长短，互相协作，从而产生1+1＞2的效应，形成强大的团队合力。竞争则是通过不同对象向同一目标、按统一标准比试高低优劣，从而激发主动性和积极性，能提高学习和工作效率，使人们不断进取，奋发向上，同时在与竞争对手的比较中，能发现自身不足，使自己进步地更快 合作与竞争是对立统一，相互依存的关系，是同一问题的不同方面。一般来说，竞争要求合作，竞争促进合作。团队的通力合作鼓励成员间的相互竞争，成员间的相互竞争又能促进团队竞争力的提高。没有竞争的合作是一潭死水，没有合作的竞争是孤单无力的竞争，最终只能