《金版教程》2016届高考生物一轮总复习 10-39限时规范特训.docVIP

《金版教程》2016届高考生物一轮总复习 10-39限时规范特训.doc

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《金版教程》2016届高考生物一轮总复习 10-39限时规范特训.doc

限时·规范·特训 一、选择题(每题6分,共48分) 1.进行胚胎分割时,应选择的胚胎发育时期是(  ) A. 桑椹胚或原肠胚  B. 桑椹胚或囊胚 C. 囊胚或原肠胚 D. 内细胞团 解析:进行胚胎分割时应选择桑椹胚或囊胚时期的胚胎,因为这个时期的胚胎细胞还没有进行细胞分化或者分化程度很低。 答案:B 2. 下列哪项不是人工授精和体外受精的区别(  ) A. 人工授精能更有效地发挥公畜的优良特性 B. 体外受精能更有效地发挥母畜的繁殖潜能 C. 人工授精和体外受精的本质不同 D. 人工授精的精卵结合在母畜体内,而体外受精的过程在母畜体外 解析:人工授精是用人工的方法将公畜的精子注入母畜生殖道内,使精卵细胞结合;体外受精是将人工获取的精子和卵母细胞在体外完成受精。这两者的本质都是两性生殖细胞的结合,只不过前者是在体内完成的,后者是在体外完成的。 答案:C 3. [2015·潮州金中、揭阳一中模拟]下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述,正确的是(  ) A. 卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加 B. 胚胎分割时需将囊胚的内细胞团均等分割 C. 胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点 D. 胚胎干细胞是一类高度分化的细胞,可从早期胚胎中分离获取 解析:卵裂期细胞数目不断增加,卵裂过程中需消耗有机物提供能量,有机物总量不断减少;胚胎分割时需将内细胞团均等分割,否则会影响胚胎的恢复和进一步发育;胚胎干细胞具有体积小、细胞核大、核仁明显等特点;胚胎干细胞为分化程度较低的细胞,具有发育的全能性,可从早期胚胎或者原始性腺中获得。 答案:B 4. 胚胎移植技术已在畜牧业生产中得到广泛的应用。下列说法中,错误的是(  ) A. 胚胎移植可充分发挥优良母牛的繁殖潜力,一年内可得到几头甚至几十头良种牛犊 B. 应用胚胎移植可使母牛提高生产能力 C. 应用胚胎移植可以代替种畜的引进,丰富品种资源 D. 胚胎移植可在畜牧业生产中产生新的品种,改良品种资源 解析:胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内,使之继续发育为新个体的技术。胚胎移植能大大提高优良母畜繁殖力,但不能培育动物新品种。 答案:D 5. [2015·福州调研]胚胎工程技术在生产中的应用不包括(  ) A. 移植胚胎干细胞使退化的组织修复并恢复正常功能 B. 进行胚胎移植充分发挥雌性优良个体的繁殖潜能 C. 采用机械方法将早期胚胎分割产生同卵双胎 D. 在小鼠腹腔中培养杂交瘤细胞生产单克隆抗体 解析:在小鼠腹腔中培养杂交瘤细胞生产单克隆抗体是细胞融合技术的应用。 答案:D 6. [2015·中山统考]据南方都市报报道,一位母亲在中山市博爱医院通过剖腹产成功诞下了一对龙凤胎。据悉,这是中山市首例通过冻卵技术成功受孕并分娩的试管婴儿助孕案例。以下关于试管婴儿的说法不正确的是(  ) A. 试管婴儿涉及的生物学技术有体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术 B. 移植到该母亲体内的应多于一个胚胎 C. 试管婴儿的受精过程在试管中完成,属于无性生殖的过程 D. 试管婴儿与设计试管婴儿的生物学意义不同 解析:试管婴儿是体外受精和胚胎移植的产物,主要涉及的生物学技术有体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植;该母亲通过剖腹产诞下的是一对龙凤胎,因此移植到该母亲体内的应多于一个胚胎;培育试管婴儿的过程属于有性生殖过程;所谓“设计试管婴儿”,实际上就是指体外受精形成的胚胎(几个细胞期)在植入母体孕育前,根据人们的需要,将胚胎的一个细胞取出,进行某些基因检测,当检测结果符合人们需要时,再把胚胎植入母体孕育;一般我们所说的试管婴儿,不必经过基因检测这一步骤。两者的用途不同,生物学意义不同。 答案:C 7.[2014·青岛调研]下图是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤。下列叙述正确的是(  ) A. M所表示的细胞不一定是受精卵细胞 B. 图中a过程包括卵裂、囊胚和原肠胚等阶段 C. 应把③移植到处于发情状态的母牛的输卵管中 D. 图示过程使用了动物细胞培养、胚胎分割、核移植等生物技术 解析:M所表示的细胞还可能是经过核移植的重组卵母细胞,A项正确;图中a过程包括卵裂、桑椹胚、囊胚阶段,B项错误;③应移植到处于发情状态的母牛的子宫里进行发育,C项错误;图中涉及的生物技术有动物细胞培养、胚胎分割技术、胚胎移植技术,D项错误。 答案:A 8. [2015·温州模拟]胚胎工程中各种胚胎操作技术如图所示,下列分析正确的是(  ) A. 图中“小牛”的性别为雄性 B. 胚胎体外培养需利用饲养层来抑制其分化 C. d可直接移植给受体 D. a的滋养层细胞核中遗传物质与e相同 解析:图中的小牛是由受精卵发育而来的,无法判断其

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