创新教程2014高考生物一轮课件：2.1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一).pptVIP

5．(2012年课标卷，31)一对毛色正常鼠交配，产下多只鼠，其中一只雄鼠的毛色异常。分析认为，鼠毛色出现异常的原因有两种：一是基因突变的直接结果(控制毛色基因的显隐性未知，突变只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因中的一个基因)；二是隐性基因携带者之间交配的结果(只涉及亲本常染色体上一对等位基因)。假定这只雄鼠能正常生长发育，并具有生殖能力，后代可成活。为探究该鼠毛色异常的原因，用上述毛色异常的雄鼠分别与其同一窝的多只雌鼠交配，得到多窝子代。请预测结果并作出分析。 (1)如果每窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为______，则可推测毛色异常是________性基因突变为________性基因的直接结果，因为________。 (2)如果不同窝子代出现两种情况，一种是同一窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例为________，另一种是同一窝子代全部表现为________鼠，则可推测毛色异常是隐性基因携带者之间交配的结果。 解析：如果是基因突变，由于是一条常染色体突变，性状并表现出来，应该是显性突变，如果隐性携带，异常毛色为隐性，雄鼠基因型为隐性纯合aa，雌性个体为AA或Aa，如果雄性aa与雌性AA杂交后代毛色都正常，雄性aa个体与雌性Aa个体杂交后代正常毛∶异常毛色＝1∶1。 答案：(1)1∶1　隐　显　只有两个隐性纯合亲本中一个亲本的一个隐性基因突变为显性基因时，才能得到每窝毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为1∶1的结果(其他合理答案也可)　(2)1∶1　毛色正常 课时提能冲关 [解析]　本题主要考查基因分离定律和基因频率的相关知识。由题干信息可知，该植物种群中感病植株(rr)开花前全部死亡，有繁殖能力的植株中，抗病植株RR和Rr各占1/2，基因型为R、r的配子比为3∶1，配子中R的基因频率为3/4，r的基因频率为1/4，故子一代中感病植株rr占1/4×1/4＝1/16，B正确。 [答案]　B 解法二　算出群体产生雌(雄)配子的概率，再用棋盘格法进行运算： 3．某植物种群中，AA个体占16%，aa个体占36%，该种群随机杂交产生的后代中，AA个体百分比、A基因频率和分别自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次为(　　) A．增大，不变；不变，不变 B．不变，增大；增大，不变 C．不变，不变；增大，不变 D．不变，不变；不变，增大 解析：只要群体不发生变化，不论自由交配还是自交，基因频率都不发生改变，而基因型频率的变化可通过计算判断。由题可知，亲代中AA占16%，aa占36%，Aa占48%。自由交配：用基因频率法，算得后代中AA＝(40%)2＝16%，aa＝(60%)2＝36%，Aa＝2×40%×60%＝48%，所以不变。自交：AA、aa、Aa分别自交，由于Aa自交后代基因型比例为AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1，因此AA个体和aa个体的百分比要增大。 答案：C 剖析易混易错 [典例1] 等位基因A与a的最本质区别是(　　) A．基因A能控制显性性状，基因a能控制隐性性状 B．两者在减数分裂时的分离方式不同 C．两者的碱基排列顺序不同 D．两者在染色体上的位置不同 [常见错误]　错选A项。 [错因分析]　错选A项的原因有两点： (1)受思维定势的影响。因为通常情况下用A表示控制显性性状的基因，用a表示控制隐性性状的基因，所以会认为A和a之间最本质的区别是显隐性的关系。 (2)审题不清。没有明确题干中的“最本质区别”中的“最本质”应体现在二者的结构上。 [正确解答]　选C。等位基因A与a的最本质区别应是二者结构上的区别，即二者的碱基排列顺序不同。 [典例2] 番茄中红果(R)对黄果(r)是显性，如果把红果植株上的花粉授到黄果植株的柱头上，所结果实的颜色和果实内某一粒种子所含胚的基因型分别是(　　) A．黄或红　Rr或rr　　　 B．黄　Rr或rr C．红　Rr D．黄　Rr [常见错误]　错选A项或C项。 [错因分析]　错选A项和C项的原因具体分析如下： [正确解答]　选B。 易错选项 错因分析 A项 学科知识缺陷导致。错误地认为果实的颜色受果实中种子的基因控制，种子的基因型为Rr或rr，故果实的颜色为黄或红。果实由母本的子房壁发育而来，故其性状应受母本基因的控制。该果实的母本的基因型为rr，故果实的颜色应为黄色。 C项 未充分挖掘题干信息。错误地认为红果一定为纯合子，其基因型为RR，故子一代胚的基因型为Rr。若题干中未明确说明红果为纯合子，则红果既可为纯合子(RR)，也可为杂合子(Rr)，则其与黄果植株(基因型为rr)杂交，其子一代胚的基因型应为Rr或rr。 探究实验专项 实验方法：纯合子、杂合子的判断方法 1．隐性纯合子：表现为隐性性状的个体是隐性纯合子。 2．显性