同伴互评的小组视频展示在大学英语教学中的实效性研究_基于建构主义视域.pdfVIP

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2017-08-11 发布于北京
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同伴互评的小组视频展示在大学英语教学中的实效性研究_基于建构主义视域.pdf

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第卷第期年月嘉兴学院学报 24 5 2012 9 Vol.24No.5 2012.9 Journalo Jiaxin Universit · · f g y 1 / 10.3969i.issn.1008-6781.2012.05.024 同伴互评的小组视频展示在大学英语教学中的实效性研究 ———基于建构主义视域 , 周红蒋宇红 ( , ) 嘉兴学院外国语学院浙江嘉兴 314001 : , 摘要基于建构主义视域以实证研究的方法分析探讨了同伴互评的小组视频展示在大学英语教学中。 : , 的实效性实验结果表明学生广泛认可并信任同伴互评的方式同伴互评的小组视频展示不仅能有效地提 , , 、高学生的口语交际能力和综合语言应用能力而且有助于提高学生的学业成绩培养学生学习英语的兴趣发挥想象力和创造力以及促进协作学习。 : ; ; ; 关键词建构主义理论同伴互评小组视频展示综合语言应用能力中图分类号: 文献标识码: 文章编号: ( ) H319.3 A. 1008-6781201205-0000-03 TheEffectivenessofPeer-assessment-basedGrou VideoPresentationinColleeEnlishTeachin p g g g ———AConstructionistPersective p , , ZHOUHon JIANGYu-hon YANGHon g g g ( , , ) SchoolofForeinLanuaesJiaxin Universit Zheian 314001 g g g g y j g : , , Abstract This aer from constructivist ersectiveandbasedonanem iricalstud exloresthe pp