沪科版物理九年级13.3《.连接串联电路和并联电路》WORD教案7.docVIP

沪科版九年级物理第十三章第三节 《连接串联电路和并联电路》教案 泉州九中 曾灿杰 教学目标 让学生经历连接串并联电路的实验探究、结合生活实际、理解串、并联电路的连接特点，会画简单的串、并联电路。 通过连接串并联电路的实验探究，让学生获得探索的乐趣，形成良好的思维习惯和初步的电学实验能力。 教学重难点： 理解串、并联电路的连接特点、画简单的串并联电路图 教法与学法： 我将采用实验探究模式进行授课，引导学生用观察、实验、分析、归纳的方法探究串并联电路的连接特点。 教学过程构思与设计： 【课程准备】 按实际情况把学生分成若干组，每组配置以下器材：两个灯泡、三个开关、一个电源、若干导线。 【知识回顾】 情境：请学生根据如下的电路图，先在学案上用铅笔代替导线连接实物图，再利用桌子上的器材，连接一个最简单的完整电路。 问题1：一个最简单的完整电路有哪些部分组成？ 学生：电源、开关、用电器、导线 问题2：连接电路时应该注意什么？ 学生：连接电路时开关应断开，要按一定的顺序连接；检查无误后，再闭合开关。 问题3：电路中开关闭合后，电流的方向是怎样的？ 学生：…… 教师：在这个电路中只有一个用电器，可实际电路中用电器往往不止一个，那多个用电器是如何连接在一起的呢？（引出课题） 【推进新课】 探究用电器的连接方式 提出问题：在刚才连接的