关于江苏省宿迁市城乡之间义务教育差距状况的调查报告..doc

关于江苏省宿迁市城乡之间义务教育 差距状况的调查报告 作 者：* * 作者单位：淮安信息职业技术学院150760班 学 号：150760** 时 间：2008年11月20日 地 点：江苏省宿迁市 指导老师：吴玲 目 录 0、引言 2 一、调查方案 2 二、问卷调查数据分析 2 1.1 教师问卷调查结果 3 1.2 学生问卷调查结果 4 二 询问调查 6 2.1 当前宿迁市教育所呈现的局面 6 2.2 宿迁市城区学校存在的不足以及所占优势 7 2.3 宿迁市农村教育的发展历程与现状 7 三、调查结论 8 四、调查日志 9 五、致谢 9 六、附录 10 关于江苏省宿迁市城乡之间义务教育差距状况的调查报告 作者：** （单位：淮安信息职业技术学院 150760班 学号：150760**） 【摘要】 文章通过发放调查问卷，收集宿迁市城区和农村地区的教师对于他们的收入水平、工作满意度、个人发展意愿等的看法；以及城区和农村地区的学生对于学校满意程度、教师授课水平以及希望目前学校教育改进的建议等。通过对宿迁市教育局副局长欧阳超英、晓店镇中心小学校长蔡同彦、宿迁青华中学分管教育的副校长肖朗等的询问调查得到以下内容：当前宿迁市义务教育的发展情况；城区学校目前的发展现状与不足；宿迁市乡镇学校的发展历程与现状。在综合以上调查数据与情况以后，文章最后得出宿迁市城乡之间义务教育差距的具体结论。 【关键词】 义务教育 城乡差距 宿迁市 现状调查 0、引言 近年来城乡差距逐渐成为人们口中的人们词汇，无论是吃，穿，住，行，城市与农村总是再所难免的存在着一定的差距。当然，本着实现共同富裕的目标，党中央以及各级领导人在出台各种政策的同时也积极付诸于实际行动旨在缩小城乡差距。而在关注下一代成长的大旗下，人们关注最多的莫过于教育。那么我们江苏省城乡教育教学水平究竟存在着怎样的差距呢？利用国庆节本人在自己的家乡，江苏省最贫穷的城市——宿迁市，做了一次有关城乡之间义务教育差距的调查。 本次调查方式主要以发放调查问卷、走访部分教育工作者、咨询部分学生为主。通过对调查问卷的统计以及对询问调查收集得到的意见进行综合分析，我得到了相关的结论。 一、调查方案 此次调查主要分两种，一种为问卷调查，一种为询问调查。 调查问卷一共有200份（其中教师80份，学生120份），分别在晓店镇中心小学和宿迁青华中学各发放100份。调查对象为学校的部分老师和学生。对于老师主要调查他们的收入水平、工作满意度、个人发展意愿等；对于学生，主要调查他们对于学校满意程度、教师授课水平以及希望目前学校教育改进的建议。此次调查共发放问卷200份，回收问卷187份（教师72份，学生115份），其中有效问卷168份（教师71份，学生97份）；问卷回收率93.5%，问卷有效率89.8%。 询问调查主要包括宿迁市教育局副局长欧阳超英、晓店镇中心小学校长蔡同彦、宿迁青华中学分管教育的副校长肖朗等。 二、问卷调查数据分析 宿迁青华中学可以说是宿迁市典型的城市内学校，晓店镇中心小学可以作为乡镇小学中的典型代表。虽然更多的村小在很多方面都比不上这所镇中心小学，但是限于本次调查实际情况，我依然选择该小学作为调查的对象。在下文中，我们分别将这两个学校的数据称之为城市和乡村。 1.1 教师问卷调查结果 在此次调查中，我一共发放了80份教师调查问卷。基本上覆盖了两所学校的大部分老师。在对收入的满意度方面，城市教师普遍高于农村教师。城市教师接近80%的表示对自己的收入很满意和满意，感觉不满意的仅为7.5%；而农村教师对收入表示很满意和满意的仅仅为49.5%，接近25%的农村教师表示对自己的收入不满意。 图1 教师对收入满意度 在对工作满意程度方面，超过60%的城市教师表示很满意或满意；农村教师的比例也接近60%。这说明不管是城市还是农村教师整体上对自己工作满意程度都比较接近。但是不能忽视的是：在农村教师里面有接近20%的教师表示对自己的工作不满意或很不满意。 图2 教师对工作满意度 对于个人发展意愿方面，城市教师和农村教师的问卷略有不同。对于城市教师有一个选项是：在同等条件下，你是否愿意去农村学校工作；相应的农村教师该选项则变成：在同等的条件下，你是否愿意去城区学校工作。 图3 教师个人发展意愿 在调查中，我发现相比较于农村教师，城市教师准备学习深造、以及想更换工作的比例均高于农村教师，这是因为城市教师所面临的机遇远远大于农村教师，城市教师有着更多的个人发展选择。在对于是否愿意更换工作区域的选项上（城市换到农村，或者农村换到城市），我最初以为结果肯定是城市教师不愿意去农村、农村教师希望去城市，可是实际结果却与之有些出入。在农村教师里面，有接近一半的人不愿意在同等条件下去城区学校工作。后来通过询问几位老