--下学期学校工作总结(上交)...docVIP

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--下学期学校工作总结(上交)...doc

本学期学校的各项工作已经结束,在即将过去的学期,领导班子群策群力、精诚团结,全体教师大力支持、全力配合,我校圆满地完成了各项工作。为了更好地开展下学期的工作,下面,现把本学期的工作做一下全面总结。 一、本学期工作回顾 (一)、积极改善办学条件 本学期,我校拆掉300平方米的平房,建造540平方米的新食堂,目前正在建设中,今年9月份之前确保可以正常使用。在校园西侧建西门,重新开道,方便食堂进料施工。修建了倒塌的围墙20米,综合楼前水泥路两侧深沟填土,平整了东操场及教学楼后面。微机室更新了40台电脑,加强了实验室建设,包括卫生打扫和实验物品的登记清理。本学期,我校还对教学楼和综合楼进行了文化建设,增强了楼内的文化氛围。 (二)、加强学校管理。 我校实行学年组管理已有多年,学校整体工作通过学年组具体落实。周一早会按时召开,雷打不动。参加例会的有学校领导、学年组长、舍务主任。例会上,上周的白天和夜间带班领导把带班检查情况进行详细总结,指出存在的问题,并提出整改措施和希望。学年组长总结上周组内工作,落实本周工作任务,会议时间短,效率高,学校各项工作得以顺利落实和开展。 (三)、加强教师专业化发展 为加快教师的专业化发展,教务处、科研处有计划地对老师进行了集中培训。积极组织教师投身到“尝试教学法”的课改实验活动中,从业务自学到教师培训,每次培训都能做到科学安排,统筹兼顾,提升了教师对课改的深入认识。本学期,科研处组织了四次教师培训,从教师进修学校的赵洪礼校长,到我校的杨校长、程校长,他们分别从“尝试教学法”的理论及教学实践,结合自身的体会,对全体教师做了引领学习和精辟解析,效果显著。科研处认真组织有“十二五”科研课题任务的教师撰写阶段总结及相关论文,并做好材料的收集和归档工作。积极为教师做好论文上报工作,本学期共上报论文及教学设计10篇,所报材料均获得省级以上的评定标准。 (四)狠抓课堂教学质量 1、落实教学常规 教务处加大备课、上课、作业布置与批改等教学常规的检查力度,教务处每月检查一次教案、听课笔记及作业批改,并做好记录,通过检查,教案书写认真工整并能体现尝试教学精神的有:张祖梅、李海莹、王莹莹、张冬梅等教师。 2、积极探索“尝试教学”新模式 本学期,我校承担了“尝试教学法”的课改实验项目,教务处围绕“尝试教学”,开展了多种形式的培训活动。4月份,程校长带领部分教师到密山三中听课学习,5月,程校长带领部分教师到鸡西田家炳中学参加尝试教学现场会,并倾听了邱学华先生的讲座,大家获益匪浅。教务处随时深入课堂听课,课下与任课教师交流。5月9日,市进修学校各科教研员到我校指导工作,听了13节课,对学校的教学工作给予了指导性评价。 3、加强教研组工作 本学期,各教研组能在组长的带领下,较好地完成组内教研工作。他们积极开展组内公开课,并及时地评课,共同探讨课堂教学。5月16日,教务处配合工会评选出王莹莹、张祖梅为密山市优质课教师。 4、开展家长听课日活动 四月份,七年级和八年级分别开展了家长听课日活动,大部分家长到校,走进课堂,了解学校课堂教学情况,并与任课教师进一步沟通交流,探讨教育孩子好办法,取得了很好的效果。下学期,这样的活动我们一定坚持下去,以促进我校的教学工作。 (五)、加强德育教育 为了加强班级管理,开学初,政教处要求各班实行班级学生量化考核管理,各班加强了班级文化建设,一些班级在原有的基础上,进一步布置规划,形成浓厚的班级文化氛围。值周方面,政教处利用学生会干部值周,早、午检查各班卫生,课间站岗,监管走廊纪律。对发现的问题,能及时利用值周公示板通报。每周一下午的班会课,政教处通过广播总结各班在管理方面、学生在行为习惯方面存在的问题,及时地纠正了一些不良风气。针对七年级的特殊情况,政教处对七年(2)班的五名同学进行了帮教,并跟踪管理教育,取得了一定的效果。 为了加强了班主任队伍的建设,根据教育局的安排和部署,4月12日,我校教师到知一镇中心小学参加了密山市首届班主任经验交流会。会上,我校王莹莹老师作为优秀班主任做了发言,受到好评。4月19日,王莹莹老师还参加了在兴凯湖中学举行的第三批班主任经验交流会并做发言,也受到大家的认可。 为加强学生思想道德建设,丰富学生的校园生活,政教处、团委组织了多种活动。3月5日,开展“弘扬雷锋精神、建设文明学校”活动。4月3日,举行了以“祭奠英烈,忠魂永存”为主题的教育活动。4月8日,组织全体学生观看了电影《穿过忧伤的花季》,并展出了优秀影评。5月3日,举行了以“传递革命火种,弘扬五四精神”为主题的火炬接力赛活动。5月10日,组织学生观看视频,举行了一次以“情系母亲节,沐浴感恩雨”为主题的教育活动。5月31日,我校与知一镇中心学校联合举办了一届田径运动会。,6月19日开展了以“青春的心,民族的魂”为主题的《

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