XX片区少先队工作计划..doc

2011年XX片少先队工作计划 2011年，在XX区少工委、XX片教育指导中心领导下，XX片少先队继续深入贯彻党的十七大、全国少工委五届四次全会精神，全面贯彻落实科学发展观，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》要求，突出少先队“文化育人”的功能，加强少先队文化建设，以体验教育为载体，以雏鹰争章为激励机制，以贯彻落实《辅导员工作纲要》为抓手，突显少先队特色，最终提升我少先队整体工作水平，增强少先队的凝聚力和影响力。《辅导员工作纲要》《辅导员工作纲要》“雏鹰奖章”体系，优化少先队激励机制。????2011年各校要全面探索“雏鹰奖章”体系要发挥雏鹰争章的激励作用，使之成为学校德育体系中一项具有重要作用的评价和激励手段，成为少先队员内心的一种快乐追求。要把争章活动纳入素质评价体系，鼓励将少先队员获得雏鹰奖章的情况写入素质评价报告单或记入成长记录袋的做法，使少先队员看到、感受到自己进步的点点滴滴。积极推进少先队实践体验活动以少年儿童为主体，以学校为主阵地，密切联系社会、家庭，开展丰富多彩的实践活动，全面提高的素质。 系列活动之三：“承诺行动”——围绕“按规则办事，说了就要努力做”等好习惯展开，使少年儿童从小就懂得诚实、守信的做人基本准则。（如以庆祝建队节为契机，开展“我的红领巾承诺”等活动） 　　系列活动之四：“合作行动”——围绕“集体的事一起干，团结合作”等好习惯开展，使少年儿童在合作与自理中获得成长的自信和快乐。（如开展庆祝“六一”游园活动、庆祝元旦文艺汇演等活动） 系列活动之五：“读书活动”——围绕“我读书，我快乐”爱读书等好习惯的开展，充分发挥队员的个性特长，充分展示队员的出众才华，创建人文校园、书香校园，营造现代化的育人氛围。通过争当“小问号”、“小发现”、“小能手”，培养少年儿童的创新精神和实践能力；广泛组织少年儿童参与小考察、小种养、小制作、小发明、小创作等“五小”科技实践教育活动，引导少年儿童爱科学、学科学、用科学。、抓规范求创新，努力夯实少先队基础建设。??继续发扬“继承中求创新，创新中求活跃”这一优良传统，以科学的理念、时代的精神、改革的魄力和创新的思维，不断完善和发展少先队的组织体系和工作体系，不断巩固和扩大少先队的群众基础和社会影响，不断增进和丰富少先队的文化内涵和时代风貌。????1、充分发挥少先队独特的队旗、队徽、队礼、标志、呼号、鼓乐和礼仪的作用，加强少先队文化有形化建设。以创建“快乐中队”、开展“特色小队”、“红领巾小社团”评选活动为重点，通过队干部民主选举、小干部轮岗等途径，引导少年儿童自我学习、自我管理、自主开展活动，积极营造人人都平等、人人都是主人、人人都探求、人人都创造、人人都追求美好的少先队和谐文化。积极依托队报、队刊和红领巾广播站、电视台、队室等少先队宣传阵地，大力宣传少先队的优秀典型和品牌活动，彰显少先队文化魅力。 2、加强少先队组织建设。按照有组织、有阵地、有活动、有队伍、有机制的基本标准，健全校的队组织，并以此带动内各学校的少先队工作。??3、加强中学少先队工作，强化团队一体化建设。要与学校日常行为规范的养成教育、学科知识学习、校园文化建设等有机结合起来，努力开展初中少先队的争章活动的研究。抓好“推优入团”工作，切实加强团队衔接。要充分认识到“推优入团”工作的意义和作用，抓住培养的环节，充分发挥“中学生团校”的教育功能，切实加强团前教育，加强初中团队一体化建设的研究。手拉手活动为载体，??　5、积极推进少先队工作的信息化、网络化和科学化，充分重视，提高时效性、针对性和指导性，增加信息量。贯彻《辅导员工作纲要》，抓好辅导员队伍建设。以《辅导员工作纲要》为指导，进一步推进辅导员文化，提高辅导员自身素质，建设一支符合素质教育发展、适应基础教育课程改革需要的高素质的辅导员队伍。一是抓培训。结合《辅导员工作纲要》中的分8个年级的要求，20年将举行次级中队观摩课，每学期次。开展一次中队辅导员研讨活动，就一至八年级各年段的工作内容进行研讨，形成操作性和指导性更强的中队辅导员工作与活动建议，并以观摩活动的方式推进。辅导员上岗培训及骨干辅导员学习加大辅导员工作力度，尤其是加强对辅导员的培训和管理。二是抓评优。2010年三是抓研讨。将结合少先队工作年会的召开，开展少先队课题研究，举办，组织优秀辅导员做工作经验介绍，进一步提升我少先队工作的理论实践水平。??2011年少先队工作月份安排表?? 一月份：总结20年工作和起草20年工作计划 2、“红领巾送温暖”活动（慰问贫困学生或五保户）。 二月份：制订下发队工作要点三月份：3月8日前后，开展“我帮妈妈做一次家务”、“给妈妈写封信”等活动。3月12日前后，开展“保护环境，美化校园”专题教育活动。四月份：1、?五月份：六月份七月份