工作简报（第八周） .doc

工 作 简 报（第八周） 2010.04.26—2010.05.3(总第期) 赵 霞 编 辑 赵 霞 第八周工作安排 时 间 内 容 4月27日（星期二）下午6：10 教职工交谊舞比赛（地点：体育馆） 4月28日——4月30日 非毕业年级期中考试 4月28日（星期四）第8、9节课 初三中考前体育模拟考试 5月1日——5月3日 放假，5月4日上班 喜 报 2010年4月23日至24日市教育局举办首届克拉玛依中小学班主任和谐育人专业能力大赛。我校优秀班主任代表蒋晓燕老师和郭琳老师代表学校参加此次比赛，经过育故事演讲、案例分析、现场答辩比赛与才艺展示四个比赛环节，最终双双喜获二等奖。 我校同时被授予此次比赛的“优秀组织奖”。这次比赛前，我校经过了两次全员班主任的培训，并组织了全部班主任参加的比赛，最终选拔出两位优秀选手参加全市大赛，“优秀组织奖”是对我校举办的校内班主任和谐育人专业能力大赛组织工作的肯定和表扬。 在24日下午，蒋晓燕老师被邀请在闭幕式舞台上做了“做麦田里的守望者”的教育故事演讲，富有动情的声音、独特的视角、优雅的心态的演讲博得了台上台下同仁的一片掌声。“你的演讲听起来别有一番滋味，声音很有特点，故事很鲜明”市教育局彭局长这样评价蒋晓燕老师的演讲。 精细化管理促进有效教学 本周领导听课共17节，孙定国听课9节、赵霞听课3节，肖黎明听课3节，刘洁馨听课1节，李峰之听课1节。 奎明琴的初二政治课，学科特色明显；由小组承担的新闻播报引起了学生的兴趣和关注；多媒体制作精美，容量大；老师对预习中的重难点引导到位，利于学生对知识点的拓展；值得肯定的是奎老师将两节预习课各有侧重整合，由易到难引导学生自主学习，在此基础上再进行展示提升效果好。建议：新闻播报时间要控制好；要多关注后进生；教学预设要充分发掘学生的潜能；应将社会活水引进课堂，生活性是政治课的生命力。 郭琳的初二语文课，学科特色明显；一节课将预习、展示、反馈完成，课堂环节紧凑，效率较高；学习目标明确，自学、讨论、展示等预设较充分，学生生成效果较佳；学生有感情朗诵以及回答问题等语文功底培养较好；学生的创新能力较强。建议：调节课堂气氛的能力要加强；应该减少老师不必要的引导，要保持课堂的流畅性。 杨自良的初二生物课，学科特色明显；课堂六环节预设得流畅；教学目标明确，学生的主体作用发挥充分；学生的阅读能力强，找知识点快且准确，反映出平时训练到位；小组的协作能力和动手能力较强；知识检测和反馈较及时。建议：应提高语言的生动性和趣味性。 陈健的初三物理课，课上小检测及时且能有针对性的校正效果好；学生全部上黑板画电路图，准确错误直观明显，对学生的触动较大，知识点校正巩固夯实效果好；学生全员投入，课堂紧凑效率高。建议：对不同层次学生特别是后进生要有层次的布置任务、指导、落实知识点。 王玲玲的初二数学课。本节课教学环节清晰，学生讲解题的能力大有进步，教师能从细节上培养学生发现问题，解决问题，思考问题，并能仔细归纳知识点，通过对学生的检测可以看到学生对本堂课所讲内容消化吸收较好，是一堂比较理想的课。 王明睿的初二英语展示课亮点：1、开始阶段的猜谜游戏活跃了课堂气氛，是良好的热身；2、组内练习后，组长组织订正，效率较高；3、课堂教学对学生有很强的感染力，学习热情很高；4、以多种形式的练习为载体，重视语言的交际功能。建议进一步增大课堂教学容量。 陈辰老师的高一英语课。课型是练习课，老师准备充分，讲解细致到位，双边互动还有待加强。 专家评课如下： 谢玉梅老师初二3班的数学课。1、教学目标十分明确，这有利于激发学生的学习积极性。2、施行双测制，课前检测有利于促进学生预习并了解预习效果；课后检测便于了解当堂的教学效果，为堂堂清做好了铺垫。3、做到了双精。一精展示：展示主要内容；展示难点。二精点评，只要学生讲明白了说透彻了老师不再讲或点评了。4、注意培养学生良好的解题习惯，每道题学生都要先分析说明解题思路，然后再解题。5、注意及时巩固，一个小组展示之后，谢老师马上让对子或小组进行交流巩固，尽量做到当堂知识当堂消化。 范建军老师初三6班的数学课。1、能遵循由浅入深的教学原则实施教学，他往往把繁杂的问题简单化，尽力做到深入浅出。2、注意遵循人的认识规律进行教学，先由感性再到理性，由浅显易懂的例子升华到理性，既便于学生理解又便于学生掌握。3、注意实施巩固性的原则，每进行完一个节点，就搞一个测试，点点归实，力图实现实讲实练实得的教学效果。 吴利利老师初二5班的历史课。1、学案编写认真。2、教程安排得当，教学思路清晰。3、课堂表述清楚流畅。4、