职业化素质训练.pdfVIP

职业化素质训练 职业化素质训练 职职业业化化素素质质训训练练 林俞丞老师的职业化素质训练课程帮助企业员工提升职业化素质，树立正 确的职业化素质观念，接受现代市场经济的的职场理念;提高员工工作积极性。 每一个企业都应该好好反思，为什么员工普遍缺乏敬业精神?为什么员工缺 少执行力?为什么员工不重视细节?为什么企业效率不高、质量不稳定?为什么企 业竞争实力不足?……所有这些都可以找到职业化方面的原因。其实道理很简单， 无论什么管理措施最终都一定要落实到人，而提升人的素质一定要落实到职业 化。企业要成功就必须推行职业化管理。 职业化素质训练课程介绍 职业化素质训练课程介绍 职职业业化化素素质质训训练练课课程程介介绍绍 课程主题：职业化训练 授课老师：林俞丞 课程时间：1-2 天 课程对象：企业员工 培训大纲： 第一讲 深刻理解职业和职业化概念 1、什么是职业化（职业化能给我们带来什么？） 2、职业化得三个核心 客户 职业化 职业生涯 3、职业化的一个中心、三个基本点 4、职业化的四个方面 职业化技能 职业化心态 职业化形象 职业化道德 第二讲 职业人士应具备的职业素养 1、对公司忠诚： 2、对工作敬业： 3、对团队协作： 4、对行为主动； 5、对思维创新； 6、对命令执行： 第三讲 职业化员工的心智模式 1、 事物本身并没有意义，只不过是我们的心态发生了改变 2、 农田法则 3、 职业化员工应具备积极进取心态 4、 职业化员工应具备五种心态 融入的心态 付出的心态 合作的心态 宽容的心态 感恩的心态 第四讲 职业化员工应具备的职业技能一：自我管理 1、 自我管理的起点是时间管理 2、 自我管理的终点是目标管理 3、 自我管理是职业生涯的管理 4、 自我管理的三个阶段 第五讲 职业化员工应具备的职业技能二： 时间管理 1、时间管理重要性 2、时间管理的原则 3、优先计划管理 第六讲 职业化员工应具备的职业技能三： 目标管理 1、目标管理的重要意义 2、有目标就能无中生有 3、没有目标就会无事生非 4、当我们找到了路，就不觉得路远 第七讲 职业化员工应具备的职业技能四： 高效沟通技巧 1、 高效沟通就是生产力 2、 沟通的概念 3、 沟通的三重境界 沟而不通 有效沟通 不沟而通 4、 高效沟通的三个原则 5、沟通的两种方式 语言沟通 非语言沟通 （案例分析） 第八讲 职业化员工经预备的职业技能五：团队协作 1、 团队和群体的区别 2、 团队的概念 3、 团队的三个条件 4、 团队的核心就是团队协作 职业化培训相关内容分析 职业化培训相关内容分析 职职业业化化培培训训相相关关内内容容分分析析 职业类型划分： 职业类型划分： 职职业业类类型型划划分分：： 技术型： 持有这类职业定位的人出于自身的个性与爱好考虑，往往并不愿意从事管理 工作，而是愿意在自己所处的专业技术领域发展。 管理型： 这类人有强烈的愿望去做管理人员，同时经验也告诉他们自己有能力达到高 层领导职位，因此他们将职业目标定为有相当大职责的管理岗位。成为高层经理 需要的能力包括三方面： 1、分析能力：在信息不充分或情况不确定时，判断、分析、解决问题的能 力； 2、人际能力：影响、监督、领导、应对与控制各级人员的能力； 3、情绪控制力：有能力在面对危急事件时，不沮丧、不气馁，并且有能力 承担重大责任，而不被其压垮。 创造型： 这类人需要建立完全属于自己的东西，或是以自己名字命名的产品或工艺， 或是自己的公司，或是反映个人成就的私人财产。他们认为只有这实实在在的事 物才能体现自己的才干。目前，国家及诸多地方政府也鼓励和支持自主创业。 自由独立型： 有些人喜欢独来独往，不愿像在大公司里那样彼此依赖。很多有这种职业定 位的人同时也有相当高的技术型职业定位。但是他们不同于那些单纯技术型定位 的人，他们并不愿意在组织中发展，而是宁愿做一名咨询人员，或者说独立从业， 或是与他人合伙创业。其他自由独立型的人往往会成为自由撰稿人，或是开一家 小的零售店。 安全型： 有些人最关心的是职业的长期稳定性与安全性。他们为了安定的工作、可观 的收入、优越的福利与养老制度等付出努力。目前我国绝大多数