2013人教版美术二上《变.化无穷的线条》教学设计2.docVIP

第二课变化无穷的线条 教学目标： 运用各种线型材料让学生塑造出各种有趣丰富的图案 引导学生在课堂活动中捕捉创作灵感，形成自己的创造性构思 培养学生的团队合作精神 教学重点： 让所有的学生积极发挥想象，参加团队合作，发挥自己的创造性思维，在团队合作中培养自己的团队精神和积极思考的能力。 教学难点： 把团队的想象图案用线条表达在画面上，使整体和谐富有创造性的画面，让画面整体更加完整。 课前准备： 上节课要求学生带齐材料： 吸管.牙签.毛线彩色.一次性筷子.其他条形材料.彩色笔 老师上课所带材料： 上诉材料各带一份.注意 多带一点防止有的学生没带 课堂教学： 课前引入课堂内容 图片展示：准备生活各色图片课前展示3-4张，以图片的方式来引导学生进去我们的课堂主题。 谈话导入：以举手发言来活跃课堂气氛,让学生说说自己身边有哪些变化的线条，自信观察自己的周围可以看到很有有趣的线条。 老师举例如跳绳在不经意的放置中呈现的图案，家里一不小心散落地板的筷子平凑的图案，这些都是富有创造性的图案，小朋友可以细心观察自己周边的事物会发现更多更有趣的变化无穷的线条。 师：那在上课之前老师先自我介绍下，老师姓张来自集美大学美术学院，在接下来的一个月将有张老师带领小朋友学习这个月的美术课，希望能给小朋友们带来快乐的美术课堂。 那在学习今天的美术课之前呢，张老师想给小朋友看下张老师在黑板上画的图案是什么，张老师希望知道的同学举手发言哦，在黑板上画一个m标志，这个同学回答的很好，没错这个就是我们平常小朋友们最喜欢的麦当劳的标志，接下来呢张老师在黑板上在挂出一个图案，希望知道的小朋友能告诉张老师这个图案想象什么，举手 复习下之前学过的线条： 师：那在老师举例这么多有趣的线条之后，同学们还记不记得之前美术课老师有给你们上过我们美术中有哪些线条啊，有没有知道的小朋友踊跃的举手发言，好拿张老师先给小朋友一个小小的提示，在之前的美术课上，老师是不是教过小朋友许许多多的线条，比如直线，拿接下来还有没有小朋友还记得其他的线条呢直线 分成，细.粗，波浪线，折线，虚线，曲线螺旋线,这些我们在美术课上学到线条都可以联系到我们今天学的变化无穷的线条。 师：那张老师今天就教小朋友如何把这些变化无穷的线条组成一张美丽的小画面， 引入阶段： 根据课堂引入内容把学生引入今天的课程内容变化无穷的线条，然后把学生分成分成4个人一组，基本上前排同学往后转注意：这时候要维持课堂纪律低年级学生在这时候会很活跃,表扬表现好的同学，适当的批评维持纪律，让学生把自己手中的材料拿到小组上来分享，讨论自己小组所要做的图形，形成构思。时间1分钟左右。 老师示范阶段： 老师现在讲台前面做示范，作画步骤： 先把自己准备的材料给学生展示，让后选择其中一个或者多个材料作画，课前要有准备成品，分段步骤图 展示给学生看。 展示初步步骤图，让后教他们如何把自己的构思的图案摆放在桌面上 最后填上一些美丽的线条丰富画面效果 以上内容大致使用时间15分钟左右 学生手动阶段： 在老师做好示范后学生正式进去手动阶段，老师在旁边用语言来引导学生让学生从生活实际中寻找构思，描绘自然界中的物体，生活中常见实物形态。 指导学生在制作过程中，互相讨论，互相补充。 在课堂过程中老师要积极肯定学生的好创意，对好的作品给予表扬说出其优点出，鼓励学生让学生积极发挥想象完成自己的作品。 作业要求： 每个小组完成一幅完整的用各种线段平凑的图案，并且说出其图案的含义为什么要摆成这样的图案。 课堂结尾： 如果时间允许，应及时表扬一些好作品，给那个小组一定的鼓励， 如果时间不允许，待下次上课在课前对上节课给予总结。 收拾和整理：最后下课阶段纪律注意维持 指导学生把材料收拾好，把不需要或者作废的材料及时扔掉垃圾桶里面，以保持教室的卫生 课后拓展： 鼓励学生在课后多多观察自己的身边事物，寻找各种材料，积极尝试，表达出自己丰富的思想。