2013人教版美术六上《形.体切挖》表格教案设计.docVIP

课题 形体切挖设计 应用1、和感受三维空间2、设计制作建筑模型并进行适当的添加和切挖重点:理解日常生活中的物体是由哪些基本形体切挖的。难点:各个形体的切挖变化及整体的把握萝卜,橘子,苹果,肥皂,橡皮泥等软性材料,小刀1,导入立方体和圆柱体是我们熟悉的几何体,那么把这些基本形体进行切挖后,会是怎样一种结构变化呢 让我们来看看书中这些日常生活中的常用品,这些独特的造型都是由哪些基本形体切挖变来的 2,学习六面体的切挖方法A用硬纸盒或泡沫面做一个立方体B用铅笔在纸上画出要切割的部分C用小刀轻轻割下 3圆柱体,球体,锥体的切挖 用较规范的萝卜,橘子或苹果及橡皮泥等,在课堂上进行切挖.观察圆柱体,球体,锥体被切去一部分后的结构变化,并画出切挖后的结构图. 4,欣赏现代建筑图片 观赏这些建筑的造型都是由哪些的几何形体组合而成的,又进行了哪些添加和切挖 讨论,交流各种形体进行组合的时候怎样才能兼顾既有丰富变化又有整体感. 小结:组合的形体数量不要太多.大小有变化,但要突出主体,适当添加和切挖,不要太零散. 使学生自己发现问题、自己解决问题，进一步提高学生自主学习能力。本环节主要是通过让学生进行实践，让学生自己发现问题、解决问题，真正做到自己要学 教 学 过 程 2课时 一,回忆以往学习制作现代雕塑等作业,遇到过的制作难题及讨论解决方法 创意制作: (1)折制几个主要的几何形体 (2)粘贴前制作需要切挖的部分 (3)粘贴固定几何形体 (4)添加装饰部分,进行调整. 二,学生根据要求进行创作,教师巡回指导. 三,作品展示. 四,教师总结.五、拓展 纸虽然是一种平面的材料，但在纸上进行切挖以后，用折、卷等方法使它成为立体的形体，也能成为一件精美的艺术品。大家可以回家尝试着制作。 应用在实践中，加深学生对于知识的理解和印象形体切挖