【经验交流】浅谈如何提高农村小学语文课堂教学效率3.docVIP

如何提高小学语文课堂效率 提高语文课堂效率是一个老话题了，而如何提高语文课堂效率，至今还没有圆满的答案。近日读了三篇文章，在这方面感觉收获颇丰，在这里我结合教学实践，就如何提高课堂教学效率谈几点粗浅的认识。 一、 转变观念，树立现代的课堂教学效率观。 语文学科最大的特点是与我们的生活密切相连。课堂理论知识笼统概括，课外知识更甚丰富。在如何提高学生认知能力的问题上，在理解增强课堂教学效率的问题上，我认为，作为一名语文教师，必须打破传统教学观念和模式，实施渗透和综合的开放性教学。它包括多个方面：教学目标的开放性，教学内容的开放性，教学方法的开放性，教学过程的开放性，课外活动的开放性。前几个方面是为最后一个问题做基础的。通过语文实践，课内知识进一步深化，同时还培养了学生观察、思维、动手等能力。适时的开展各种课外活动，开展社会调查、举办知识讲座、写语文学小论文，建立语文园地等。总之，随处是课堂，随时是教学，时时处处学知识。作为课堂教学活动主体的教师和学生，只要增强了效率观念，强化了效率意识，就能克服教和学不讲效率的做法，提高课堂40分钟的教学效率。 二、 更新课堂教学内容，激发学生学习的兴趣和热情。 兴趣是激发学生学习的最大动机，孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。”当人们对某个问题有了兴趣，那问题就会像磁石一样吸引他，随时随地、自觉不自觉的引起他的注意和思考，甚至会使他忘记生理