人教新课标品德与社会六年级.下册《说课材料当灾害降临的时候》教学设计.docVIP

构建课堂教学模式，提高课堂教学效率 ——“课堂教学效率深化年”说课材料 学科 品德与社会 姓名 说课内容 《当灾害降临的时候》 说 课 过 程 一、 说教材1、 教材的地位： 《当灾害降临的时候》是人教版《品德与社会》六年级下册第二单元《人类的家园》中的第三课。教材选取了地震、洪水作为详例，让学生了解自然灾害带给人们的灾难，认识到大自然有不可抗拒的一面。同时从近二十年以来世界重大自然灾害的角度，了解其他自然灾害。教学本课，可借助多媒体手段，增强学习内容的感染力，调动学生参与教学的积极性，让学生身临其境地去体验，了解到地震、洪水等自然灾害的危害。同时培养学生无私奉献精神，增强自救能力。 2、 教学目标：①了解地球上常见多发的几种自然灾害，认识大自然具有不可抗拒的一面。 ②重点认识地震，了解地震的形成与易发区，地震的前兆与预报以及人类为应对自然灾害所做的努力，并掌握一定的地震自救知识。 ③体会人们在危难中团结互助、英勇抗灾的可贵的精神品质。3、 教学重点、难点： 1、培养和提高学生小组合作，搜集整理材料的能力。 2、掌握地震来临时自救及震后自救的方法，培养学生无私奉献精神。 二、 说教法 新的课程理念下的《品德与社会》课，是“学”的课程而非“教”的课程，它立足于让学生在活动中获得经验和形成体验，把引导学生热爱生活，学会做人作为课程的核心。我们学校一直倡导“简约课堂”的教学，这种教学模式强调师生共议，学生主动学习。在评价上倡导小组捆绑式评价。 三、 说学法 依据新的教学理念、学习方式的转变，倡导自主、合作、探究的方式方法。达到体验中感悟情感、态度、价值观；活动中归纳知识；参与中培养能力；合作中学会学习。 四、 说教学程序一、导入： 同学们，地球上每年都会发生各种各样的自然灾害，比如地震、洪水、泥石流、台风、海啸等，它们像残暴的魔鬼，无情地摧毁人类的家园，甚至还会夺走人们宝贵的生命。这节课，就让我们一起去认识几种自然灾害。（板书课题） 二、教学活动： 活动一：了解常见的自然灾害 1、分小组讨论交流课前查找的资料，看看地球上常发生哪些自然灾害。说说各种灾害的名称、起因及影响。 适时板书：地震、洪水、台风、火山…… 2、（播放常见自然灾害的视频）同学们，看了刚才的视频，你有何感想？ （学生谈观后感受：灾害带来的损失太惨重了，灾害太残酷无情了。肆意地摧毁人类的家园，夺走人宝贵的生命。） 接下来我们就来对地震做更深一步的了解。 活动二：了解地震?? 1、感受的地震的无情 （播放日本地震视频）看了刚才的视频，你有何感想？ 2、地震的形成与分布 活动三：地震自救 地震来临时，如何进行自救？地震发生后，假如你正处在危险的环境，比如废墟中，你又会怎么做？ 学生分小组讨论交流意见。 （播放如何自救的视频） 活动四：地震无情人有情 1、让学生说一说自己记忆中的汶川震后救助的感人事迹。 2、幻灯出示图片，让学生感受灾难发生时，可以得到来自四面八方的关怀和支持，感受中央领导、武警官兵、医务人员、各族人民给灾区送去的关爱。 3、讲述自己参加过的捐助活动，再度谈谈自己的感受，体会地震无情人有情。 4、总结。帮助学生认识到虽然自然灾害有不可抗拒的一面，但人类可以运用自己的聪明才智去预防它们，虽然自然灾害会给人类带来灾难和痛苦，但人们相互救助的温情可以减轻灾区人们的伤痛。 五、 说板书 地 震 常见灾害： 地震 洪水 台风 火山…… 无情的地震 预兆与预报 地震自救 地震无情人有情 设计理由：能体现知识结构、突出重点难点、直观形象、利于巩固新知识、有审美价值。 说明：按照上述要求完成说课材料。