信息学竞赛-实验大纲.docVIP

《信息学竞赛》实验教学大纲 课程总学时：80 　学分：5 实验学时：32 　实验个数：16 实验学分： 课程性质：选修 适用专业： 教育技术学 教材及参考书： 自编教材《信息学竞赛》 大纲执笔人：刘洪 　 大纲审定人： 一、实验课的性质与任务 本课程是教育技术学专业的选修专业课之一，在学生已有程序设计课程基础上，针对中学信息学奥林匹克联赛开设的课程。信息学奥林匹克竞赛属于智力与应用计算机解题能力的比赛，题目有相当的难度，解决这类问题，需要具备很强的综合能力。首先是观察和分析问题的能力；第二是将实际问题转化为数学模型的能力；第三是灵活地运用各种算法的能力；第四是熟练编写程序并将其调试通过的能力；第五是根据题目的要求，自己设计测试数据，检查自己的解法是否正确，是否完备的能力。 通过实验课程的学习，进一步提高学生的自学能力和动手能力，并将在学习过程中结合有关组合数学、图论、基本算法、数据结构、人工智能搜索算法及数学建模等知识，还要学会高级语言和编程技巧，培养很强的上机操作以及程序的调试能力。 二、实验课程目的与要求 1．实验目的 （1）学会分析研究计算机加工的数据结构的特性，提高观察和分析问题的能力，培养数学模型的抽象能力和逻辑思维能力。 （2）本课程的学习过程也是复杂程序设计的训练过程，要求学生编写的程序结构清楚、正确易读，符合软件过程的规范。； （3）针对具体问题的要求，设计合适的算法，并采用一门高级语言实现该算法，对不同的算法进行分析（时间和空间复杂性）。 2．实验要求 （1）熟悉各种基本常用算法的基本思想、适用范围，初步掌握算法分析的基本技巧以及如何根据实际问题设计一个有效的算法。 （2）会阅读参考程序，能将算法转变为完整的程序， （3）注重编程思想的培养，实现减少对实际编程语言或工具的依赖，在实际教学中应该以C语言为主，也可采用Java。 三、实验项目及内容提要 ΧΧΧ实验课程 （课程编号） 序号 实 验 项 目 编 号 实验名称 学时 必做 选做 学分数 实验类型 内容提要 基 本 操 作 验 证 综 合 设 计 1 编程语言基础实验 4 √ √ 熟悉编程环境，熟悉调试和运行环境。熟练掌握编程语言工具。 2 程序时空复杂度分析实验 2 √ √ 验证不同算法的时间复杂度和空间复杂度。 3 各种排序算法实验 2 √ √ 验证不同排序算法，包括选择、冒泡、插入、归并、快速、堆、桶、计数 4 数据结构实验 4 √ √ 验证线性数据结构（栈和队列）和非线性数据结构（树形数据结构）中的二叉排序树、哈夫曼树和树状数组 5 递归、分治、回溯算法及其应用 10 √ √ 验证枚举、递归、分治、回溯算法及其应用 6 贪心、动态规划算法及其应用 6 √ √ 7 状态空间的搜索算法及其应用 4 √ √ 四、实验内容安排： 实验一 编程语言基础实验 （验证性实验 编程输出一个菱形图案以及空心菱形图案。（巩固循环语句的实用） 编程输出n阶螺旋方阵。 编程输出n阶奇魔方。 利用集合类型实现筛法求素数。 主要实验仪器设备 计算机、c或者Java语言 实验二 程序时空复杂度分析实验 （验证性实验求出满足上述条件的所有正整数个数。 主要实验仪器设备 计算机、c或者Java语言 实验三 各种排序算法实验 （验证性实验验证性实验当迷宫地图给定后，求出入口到出口的方案总数。 奶农有3个容量分别为A、B、C升（1=A、B、C=20）的桶，A、B、C分别是1到20的整数。最初A、B桶都是空，C桶装满牛奶。奶农把牛奶从一个桶倒到另一个桶中，直到灌满或原桶空，每一次灌注都是完全的，容器上不会沾上牛奶。写一个程序帮助奶农找出当A桶是空的时候，C桶中牛奶所剩量的所有可能性（从小到大输出）输入文件：3个整数，表示A、B、C输出文件：只有1行，所有的可能性。 给定一张N个顶点、E条边的无向图，请用BFS从顶点l遍历这张图。输入文件：第1行为N，E，以下为E行每行2个整数代表顶点编号，表示他们之间有边连接。输出文件：从顶点l广搜的顶点编号，用空格分隔 给定一个长度为n（n=100000），初始值都为0的序列，x（x=10000）次的修改某些位置上的数字，每次加上一个数，然后提出y（y=10000）个问题，求每段区间的和。时间限制为1s 有一颗N个结点的树，一开始每个结点上都有一个苹果，每次有两种操作：Cx：如果x结点上有苹果，那么摘下苹果，否则x结点会再长出一个苹果Qx：询问以x结点为根的子树中苹果的个数