人教版五年级下册《因数与倍.数的练习课》word教案.docVIP

课? 题 因数与倍数的练习课 第?3?课时 ? 教学目标 通过练习，让学生进一步掌握有关因数和倍数。 重点 理解因数和倍数相互依存的关系。 难点 理解因数和倍数相互依存的关系。 教具 ? 教法 自主探究 教学设计流程 教师、学生活动纪要 教学反思 1填空。 36是4的（　）数。 5是25的（　）数。 2.5是0.5的（ ）倍。 2下面各组数中，有因数和倍数关系的有哪些？ 18 和3?? 120 和60?? 45 和15?? 33 和7 324, 35的因数有哪些？ 4把下列客数填入相应的集合中。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 15 16 18 20 24 30 36 60 36 的因数??????????????????? 60 的因数 5说一说。 谁是谁的因数？谁是谁的倍数？　　　　　　　　　　　　　　 36 和9 　　　　　　　　　28 和4 7 和49 　　　　　　　　　5 和40 72 和8 　　　　　　　　　10 和4 6判断。（对的在括号里画“√”，错的画“X ) 3是因数，是倍数。（　) 8是16的因数。（　) 4.2是0.6的倍数。（　) 15的因数有3和5。（　) 13 的因数只有l和13。（　) 在1---40的数中，36是4最大的倍数。（　) 7填上各数的因数和倍数。 8思维训练 在451后面补上三个数字组成一个六位数，使这个六位数能被783整除 9游戏。（学生拿出准备好的自己学号的卡片） 规则：老师说一个数，同学看自己卡片上的数是否符合下面的条件，符合的请举起自己的卡片，其他同学互相评判。 ?老师：4，谁是我的倍数？我是你们的什么数？ 老师：18，我找我的因数。 老师：请1--- 8号的学生举起卡片，让6号同学指出自己因数。 老师：1，我是谁的因数？ 个性化的教学设计：?