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唐日新教授简介 唐日新，女，心理学院教授，研究生院副院长，《心理学探新》编 委，中国心理学会会员，中国心理学会“理论心理学与心理学史分会” 理事，省心理学会常务理事，省心理卫生协会副理事长。1986年毕业 于北京师范大学心理学系，2004年获北京师范大学发展心理学博士学 位。研究兴趣有发展心理理论、人格发展与社会化、语言发展与第二 语言习得等。02年开始招收统招硕士研究生，目前已培养毕业的各类 硕士研究生40多名。 曾担任的本科教学课程 《普通心理学》、《发展心理学》、《学前儿童发展心理学》、《学习困 难儿童的心理与教育》； 曾担任的研究生课程有： 《青少年心理学》、《儿童发展心理理论研究》、《人格与社会性发展》、《发展心理学新进展》。 近几年发表的学术论文 1.对心理学危机论的思考； 2.从认知范式到人本范式——创造性心理学研究范式的整体性转型； 3.Development of general self-esteem in adolescence； 4.Research on specific domain self-esteem development of adolescent； 5.大学生应对方式与主观幸福感的相关研究； 6.高职新生交往焦虑的调查研究； 7.科学母爱新解――一种生命全程发展观； 8.论心理咨询中的价值观； 9.美国教师自我研究的评析； 10.自尊水平划分方法与青少年自尊现状； 11.留守儿童主观幸福感与家庭教养方式的相关研究； 12.近十年来的双性化人格研究综述； 13.中生物理学习困难的心理原因研究述评； 14.亲密关系经验量表在中国大学生中的初步应用研究； 15.大学生依恋类型与抑郁和幸福感的关系； 16.社会支持对贫困大学生主观幸福感的影响； 17.外显和内隐攻击性表现方式的性别差异实验研究； 18.中学生学业自我妨碍的影响因素研究； 19.大一新生完美主义与心理健康的关系研究。 20.性取向定义的研究述评 21.中国心理学中同性恋研究综述 近几年承担的科研课题： 1.青少年自尊的发展研究； 2.中学物理学业不良学生的自尊与心理健康水平的发展研究； 3.青少年内外自尊一致性与心理健康的关系； 4.物理学业不良青少年的自尊与心理健康水平的关系研究； 5.社会性/情绪/行为领域测查工具编制建议与研讨； 6.学习与心理发展； 7.江西省儿童青少年心理发育特征数据库建设； 8.摄入社会不公信息对大中学生社会认知及行为取向的影响； 9.亲子关系与青少年偏差行为的心理学分析及干预策略研究； 10.提高学业低自尊青少年心理耐挫力的心理健康教育模式研究； 11.基于实物操作和IRT模型的老年人日常问题解决能力评估及认知干预研究； 12.当代青少年性取向的心理评析和教育对策研究---同性爱恋倾向的现状、成因与干预。 拥有研究经费30多万元。