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* 《我和我的好朋友》 《师生语录》 我和我的好朋友 我有一个十分要好的朋友，她的名字叫周小月。我们俩形影不离，不知道的还认为我们是亲姐俩呢！我们在班里都是小干部，我是宣传委员，她是卫生委员。我们对工作都认真负责，一丝不苟。 有一次放学我们出门正路过一年级门口，只听里面的小朋友在叽叽喳喳地议论：“明天就查板报了，咱们刚出这么点，怎么办呀？”我听了，想帮帮他们，便拉着小月向那班里走去，小月却不怎么想去，“倩颖，今天作业那么多，别管他们了！” “那你就先回家吧，反正这忙我帮了！”我坚定地说。小月也默默地点点头，跟着我走进了教室。小同学听了我们要帮忙，乐得又蹦又跳，“大姐姐，大姐姐”叫个不停。又拿尺子，又那粉笔，热情极了。第二天，那班主任表扬我们时，我们心里都美滋滋的. 小月作为卫生委员，不仅校内认真负责，在校外也是一样。 那天我们刚学完英语班，头顶着烈日向家走去，路上一人买了一根冰棍吃起来，吃完我便把冰棍包装纸扔在了地上，晓月看见了要我捡起来，可大热天，谁都不想多动一下，我便说：“你看我都扔了，就这一次，行不？”“倩颖，要大家都像你似的，地上不全是垃圾了！我这根也吃完了，走，咱们一块去扔！”说完便捡起我刚扔下的包装纸，拉着我的手，向垃圾桶走去……… 看！这就是我的好朋友，我们互相关心，互相帮助，互相提醒，互相督促。手拉着手，一起进步！ 说说你听读完《我和我的好朋友》的感觉。 （从文章语言上来评价。） 语言：平淡乏味，单调枯燥； 没有生气，死气沉沉； 缺少修饰，苍白无力。 师生语录 有一个学生擅自出校,刚要闪,已经来不及了,被老师抓到.老师不解地问:“为什么不从校门走?”?? 他说:“条条大路通罗马，但我才不走寻常路呢.”?? 师:“这么高的墙,你不怕受伤?”??  说:“嗨,一切皆有可能.”??  师:“翻墙是什么感觉?”??  说:“飞一般的感觉.”??  师:“怎么不翻墙了?”??  说:“我选择,?我喜欢.”??  师:“不能这样穿衣服.??”  说:“穿什么,就是什么.”??  师：“背心也不允许穿.”??  说:“多则惑，简则明，简约不简单。”??  师:“你是酒后开车闯红灯——错上加错。 我要记你大过!”??  学生问:“为什么?”??  师:“我的地盘我做主!” 运用流行语的妙处 增强文章的表现力，使作文活泼 幽默，鲜活灵动，具有时代感。 我也想学流行语! 拜托各位! 流行语 口头语 广告语 歇后语 网络语言 电影台词 流行歌词 怎样看这些流行语？ 在作文中如何处理这些流行语？ 甲：喂，青蛙，你今天穿得好Hip-hop啊。怎么，好像很不爽的样子？　 乙：唉，碰到一道数学题，难得跟狗一样。做得我乱没劲的。　 甲：哇噻！你脑子有坑啊！一天到晚闷在教室里做题，牙齿该晒晒太阳了。　 乙：偶稀饭！我是天才我怕谁！　 甲：你这台286！I服了Y！ *