人教版美术八上活动二《学会.认识产品设计》word说课稿.docVIP

《学会认识产品设计》说课 尊敬的评委老师: 您们好. 我是___号说课者，今天我说课的题目是《学会认识产品设计》。我主要从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法，以及教学过程等几个方面进行说课。 一、说教学理念 美术教学应面向全体学生，以学生发展为目的，调动学生的学习兴趣，让学生积极主动地学，快乐互动地学，自主探究地学，动手动脑地学，逐步提高学生的审美感知能力，重点培养学生的创新精神和实践能力，使学生在不同个性、不同潜质上得到全面发展。 教材分析 1、《学会认识产品设计》选自人教版初中美术八年级上册第三单元，属于“设计·应用”学习领域。本课内容的。 ②讲授新课③体验练习）展示评价⑤总结拓展。在环节的设计上体现：学生要由感性到理性的认识发展规律；教师的主导作用和学生的主体作用相统一；学生掌握知识与形成能力相统一。 时间分配：导入3分钟，讲授新课10分钟，学生练习20分钟，展示评述10分钟。总结拓展2分钟 1、情境导入 展示一些产品设计图片，出示生活中器皿，1.提问：“你喜欢这些生活用品吗？它们有什么特点？”引导学生思考，简要归纳，引出新课。 2、讲授新课 展示欣赏几幅产品设计作品，体会在现代生活中的应用。然后组织学生讨论，（1）“在你见过或用过的人造物品中哪些让你感到既美观又实用，爱不释手？为什么？（2）以一个生活实用品为例描述下你理想中他的样子应该是什么样子？ 学生畅所欲言、讨论产品设计的原则。教师归纳总结出产品设计的特点。然后师生共同讨论设计艺术与人们生活的关系，展示相关图片，引导学生分析评述。 3、体验练习 展示欣赏自己收集的产品设计作品，尝试在纸上画出自己谈到的产品设计效果图。轻声播放音乐，教师寻看指导。 4、展示评价 秉承“赏识教育”的理念，在作业点评上以鼓励评价为主;在评价方式上采用自评与互评相结合的方式，教师应该给予学生较多的鼓励与赞扬，进一步激发他们的学习兴趣。因为本课重在过程，重在体验，重在情趣。 5、总结拓展 采用设问（“你学到了什么”？“你的体会是什么？”）进行回顾总结、巩固知识。课后搜集相关产品设计作品，鼓励学生平时经常画一些小设计稿，教室开辟专栏展示。 六、板书设计 再现过程，简洁明了、突出重点。 说课完毕，老师指正。谢谢