人美版美术一上《大家一起画.》表格教学详案.docVIP

浏阳市奎文实验小学教师统一备课纸（详案） 课题 第1课 大家一起画 1课时 学生素质发展目标 1、了解、体验、感受绘画的多种不同媒材的特点。 培养学生的造型能力、合作学习的能力和语言表达能力。 培养学生对美术学习活动的兴趣。 通过集体作画感受个人在集体中的作用。 教学重点难点 教学重点: 拓宽学生对工具、材料的认识。培养学生的造型能力 主要教学方法 猜谜语、观赏启发、交流体验 教具准备 蜡笔、油画笔、粉笔、水彩笔、音乐磁带、录音机等。 教学过程设计（含作业安排） 一、第一次体验: 1、小朋友你们喜欢猜谜语吗？老师要让小朋友猜这样一个谜语身体像树叶,尾巴像扇子,没脚也没手,能在水里游。你知道它是什么？ 2、今天老师带来了一条美丽的鱼儿你看！多有趣啊！教师简单描述:它身上穿着白色的衣服,尾巴在游的时候碰到了沙堆所以变成了这种颜色。 ［通过让学生观察用不同的纸来做的鱼,激发学生的好奇心从而引入探究活动。］ 3、体验感受:请一位小朋友摸一摸它的身体和尾巴,感觉一下分别是用什么样的纸做成的？ [引发学生对美术材料的好奇心启发学生对绘画工具材料的拓宽认识。］ 4、生上来摸一摸说一说它的身体是用什么样的纸做成的？它的尾巴是用什么样的纸做成的？你知道这种纸叫什么纸吗？[说感受培养学生的语言表达能力。］ 5、鱼儿身上没有花纹你可以拿什么工具来打扮它呢？6、请二位学生上来画学生观察他们在不同的纸上打扮的效果会有什么不一样？、教师小结刚才两位小朋友用不同的工具把这条鱼儿打扮得更漂亮了！二第二次体验 1、请你在我们的教室里找找还可以拿什么工具材料来画呢？ 2、书上小朋友拿什么工具材料画的？拿水在地上画拿粉笔在黑板上画等3、交流、小结、分组 （自由选择,全班分组尝试,根据班级人数情况定小组人数。） 4听到音乐,结束。说说感受,哪位小朋友能先来说说刚才你是用什么工具来画的？画的时候和平时画在铅画纸上有什么不一样？你第一次尝试觉得怎么样？第一次尝试后说出自己的切身感受,培养学生的语言表达能力。］ 及时反馈:谁愿意说说你遇到的问题？ 6.简单评价:刚才小朋友画的鱼有哪些形状？学生说说。那么你知道鱼儿还会有哪些形状、颜色呢？接下去老师带大家到海底世界去看看那里的鱼,好吗？ [培养学生的观察能力,形成表象,为进一步造型表现做铺垫。］ 7、让学生说说鱼儿还可以有哪些形状？颜色？花纹？那么海底还有什么呢？ 第三次体验: 继续画下去,合作完成一个美丽的海底世界。 下面我们大家一起画！（出示课题） 哪位小朋友愿意先来介绍你们这组画了些什么？还画了什么？ 课堂延伸: １我们大家一起画,还可以画什么呢？我们看其他小朋友画了些什么？[结合思想教育,让学生懂得绘画材料多种多样,但不可以到处乱涂乱画的道理。］ 2老师平时有时间就画,你知道我喜欢画什么？画在哪里？ 在我们身边,还有什么可以作为画画的工具材料？ [美就在我们身边,我们缺少的是发现。鼓励学生大胆实践,勇于创新。］ 教 学 后 记