人教版语文七年级下 第四单元复习.pptVIP

* 第16课　社戏 散文 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 归省xǐng?? 惮dàn?? 欺侮wǔ?? 撺cuān掇duo 凫fú水???? 篙gāo??? 橹lǔ??? 撮cuō 棹zhào???? 楫jí???? 行háng辈 欺侮wǔ 怠慢dài 迟疑yí 潺潺chán 踊跃yǒng 蕴藻yùn 点拨：注意多音字“省”“行”等字的读音。 2．解释下列句中加点的词语。 (1)这十多个少年，委实没有一个不会凫水的。(实在) (2)他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄。 (隐隐约约) (3)横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 (听得出神忘了自己) 3．用恰当的词语填空。????? 母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。 点拨：所填词语是表现开船的一系列动作的动词。 二、重点句子背记知识清单 ??? 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。 三、文学(文体)常识背记知识清单 《社戏》选自鲁迅《呐喊》，体裁是短篇小说。 《社戏》以“我”到赵庄看戏为线索，先略写在平桥村的快乐生活，再详写到赵庄看戏的全过程，表现了农村人的淳朴善良，反映了“我”对自由快乐生活的向往和追求。 (1)环境描写：具体描写的景物 (2)描写角度：听觉、嗅觉、触觉、视觉（具体景物） (3)淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去，但我确还以为船慢。（第11段）① 比喻、拟人；②写出了划船之快和“我”看戏心情的急切。 (4)“我”的心理变化：轻松 — 急切 — 陶醉 (5)人物性格：双喜（聪明机灵、考虑周到、办事果断）、六一公公（善良淳朴、热情好客） 第17课　安塞腰鼓 散文 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 亢kàng奋? 晦huì暗? 羁jī绊? 蓦mò然 冗rǒng杂? 戛jiá然而止 高粱liáng 骤雨zhòu 燥热zào 恬静tián 风萧萧xiāo 搏击bó 震撼zhèn 磅礴páng bó 灼烧zhuó 淋漓lín lí 颤栗chàn 渺远miǎo 2．解释下列词语。 (1)亢奋：极度兴奋。 (2)羁绊：缠住不能脱身，束缚。 (3)蓦然：突然，猛然。 (4)冗杂：繁杂。 (5)叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。 (6)戛然而止：声音突然中止。 3．用恰当词语填空。 ? (1)黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击! ? (2)百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。 二、重点句子背记知识清单 ??? 愈捶愈烈! 痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华! 人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片…… 三、文学(文体)常识 《安塞腰鼓》的作者是刘成章。《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章，全文以“好一个安塞腰鼓”为线索，按表演前、表演中、表演后三个阶段展开描写。不仅表现了安塞腰鼓这种民间艺术粗犷、雄浑、动力十足的特点，而且反映了陕北人粗犷、豪迈、开放的性格特征。 修辞：比喻、排比（增强语势）、反复（强调） 2.全文结构：打鼓前（安静）— 打鼓中（舞动）— 打鼓后（寂静） 3.主题思想：借安塞腰鼓表达生命、力量之美 第18课　竹影 散文 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 惬qiè意? 水门汀tīng　徘pái徊huái? 参cēn差cī 藤椅téng 弥漫mí 乘凉chéng 幽暗 yōu 朱砂shā 点拨：注意多音字“参”“差”的读音。 2．用恰当词语填空。 ? (1)太阳虽已落山，天还没有黑。一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕。 ? (2)回头一看，原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。 二、重点句子 1．中国画不注重“像不像”，不像西洋画那样画得同真物一样。凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。所以西洋画像照相，中国画像符号,符号只要用墨笔就够了。 2．但这时候画家所描的，实在已经不是竹，而是竹的一种美的姿势，