让同学们动起来——听李白坚教授讲课有感.pdfVIP

教坛漫步 8 下20I}年9月17“～1FIn 自』北邮郫凡剧院隆重举行的“蝶 体看曝2010全旧小牛作史教学 播台寄”止终落F了帷菲，但它时 轻们的景三响珀㈣脚J开始．咒其是 上海上}车FI峰教授上的K珍殊 呜》一曝、掠躁地引发r我的思 考。 ≮我们传统的曝俐柑比．擞 感觉车白坚教授的达节噪人肛i新 颖，很有剖盘。他把32十听曝的 羊生，看作32M珍蛛呜．j￡诎多 时fRI址同学们在谦堂P随教帅谠 ． 文束模仿珍珠鸟的动怍，叫声，洼 y 最同牛”m“行为体验”．让同学 们改1j文章的人称反复f!Jl读，通过 “角色转|曼。来增强情感体验．真正 做到ril：[il学们动起来， 纵脱整冉课．我们部能感受到同卢y qqll的动怍经坍r个明显的变化： U最的佳q．牛的试探性的机械模仿，到遥晰大胆放 开平脚的跃跃献试，再到后来党全投入的自由放松， 敢呼雀跃．同学们的情堪也在经撕着从最初的胜怯， 惊奇，到后来的n然放松，直到培厉的忘我、投人 的变化．川实际行动阐释了“信赖，往往创造出美好 的境抖”的卡题，川实‰，行动诤释若文摩的精神吱质， 让同学 整节倮，没有审洞的说教和滔滔小绝的讲解，蚓学们 n身体力行r11感受荇文章的真善美。接F去．是同学 自胜老帅的要求进}亍凡称的修政：把文中的第三人称 【15【为第人称，2Ji是让凄．压复州第一人称去朗读． 新奇有趣．融情八境直到li噪时．f目学们迁柜如痴 如醉地凄符 泄r队{上老帅的遥段讲解和苦n谣 半j】方式，同学们台留下永九 漳嚣 心，少了『日毕Ⅳ1的赝烦无奈和“被学习”，同学们形随 的印象。曾经仃这样一位老 嚣!吾 ￡●FT 立动，心随彤穆，情随心飞，^B陆文随形、随心而 师．在曝堂上花了部幺K的叫蘧震型毳 横溢。．I!：l必，这种玻得Jr收#}拢就是人家风范吧。岂问，让同学f¨』i体验．I鸣东张 冀课 用行动le傩蒋州教材教活刷教材开发教材的理念· 川吱际行动战{I若学生主体的心想内桶。 “让嗣}nJ动起束”，通过现课．我J发现，动起 ：表i：!!赫篇：嚣8感以及睡任土人肩膀}的耶种情 柬的币仅但是同学ⅣJ的形体：或如珍珠鸟们展翅E 翔．川小嘴2i啄“我”的笔头．或是那嗤小家伙们的 气的乐趣。游戏是孩子的兀性．有儿个老师舍得Li：同 糸瞅阿型．抑或是它If做肆地站在”我1的肩上睡觉学们任曝堂上花时间米朗读搽文?他们盛觉那是小址 的情形等等，i】时动起束的迁有同学们的思维．情感， 功效的浪费!不如讲解直竿见影。所以对j多毂学生 想必这种能调度按子情感思维深度参与的方式就是 束说，这样的学习方式是奢侈的+是不可多得的，是 人手笔吧。没有什幺J”格的规则．也无更多的蜕教，讲 会永远锦记的。固为，这种快乐的体验不可复制．它 解．但它小若疵迹地牵动荷㈣学们的思想．放松若同 后劲勃发，它将无限延续。 n 控园文化月报2010年第11期．正一，，霞 万方数据