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合格的师范大学历史学专业本科毕业生评价标准 ——————以重庆师范大学历史学专业为例 罗倩 2008级历史学1班 20080511442 作为一个师范大学二年级的历史专业本科生，对于一些列技能我们尚处于积累阶段，但积累的过程也就是改变的过程。首先，面对当今严峻的就业形势，人才辈出的年代，我们以什么来提升武装自我，这对于今天的我们来说可谓是一个不小的挑战。其次，我们生活在一个超现代化的年代，科学与经济正以飞速向前迈进着，社会对于我们的要求也相应提高，不再一味的提倡专业人才，而是更多的要求大学生的综合素质。再者，每年各大高校纷纷扩招，众多优秀人才云集，他们的竞争意识也日益增强，清楚想要在这个优胜劣汰，适者生存的社会获得更好的生存权利，就必须不断提炼自我，积极参与社会竞争。那么对于明天的我们想要成为一个合格的师范大学历史学专业本科毕业生，在社会中求得生存与发展，除上诉要求外，我认为还有些条件是必不可少的，下面我就根据以上要求来谈谈自己对于合格的师范大学历史专业本科毕业生的评价标准。 合格师范生的评价标准 我校的宗旨“学高为师，身正为范”，明确提出了对于师范生发展的要求与标准。我就依据社会对师范生的期望，我校的师范性质，以及师范生自身的发展来谈谈评价标准。 师范生必备的专业技能 1.三笔一话：即毛笔字，钢笔字，粉笔字和普通话。无论是从学校的角度还是自我的 的发展来看，三笔一话都是必不可少的一项专业技能，有效的掌握和运用好这项技 术，能为师范生的发展打下良好的基础。 2.说课与讲课：作为一个师范生有良好的语言基础，并且能够将其运用于授课过程中， 这也是十分重要的。说课是讲课的基础，他是检测一个师范生是否具备驾驭教材能 力的前提；说课即表明自己的授课思路，运用何种方式使学生更好的掌握知识。讲 课即结合教材，充分运用教师自身的知识储备，让学生能够了解并记忆知识。说课 与讲课对于一个师范生来说是核心基础之一。 3.多媒体应用：一个合格的师范生还必须具备相应的运用多媒体教学的能力，由于教 学需求，师范生已不仅限于对黑板的使用，还应熟悉多媒体。多媒体教学作为一种 重要的教学方式之一，也成为未来教师的好助手，利用它能够向同学们更加清晰明 了得讲授知识。 4.心理学教育学基础：想要成为一名合格的师范生还必须具备一定的心理学教育学基 础，心理关系与教育关系是师生关系中最常见，运用最广泛的两种关系，这样处理 好这些关系，直接影响到教师的授课与学生的学习。 师范生的辅助技能 有一定的英语水平：至少具备国家统考的CET4水平，CET4既是国家与学校明确规定的师范生所应通过的英语水准，又是师范生个人素质提高的重要保证。师范生应广泛阅读，具备较高的阅读理解能力，当然也就包括对英语的简单了解应用。 有一定的计算机运用水平：就我校而言，计算机一级二级是要求通过的，由于师范生在制作课件，编制教学计划，批改作业，编排成绩等方面都涉及计算机的应用，智能操纵比人工手写更方便快捷准确，因此，计算机的应用也应作为师范生的辅助技能。 具备一定检索利用文献的技能：由于师范生的阅读广泛，在讲明问题时往往需要文献加以佐证，因此，有效的检索利用文献并判断其利用价值显得尤为重要。 合格历史专业的评价标准 历史学专业基础知识 中国史 （1）中国古代史：本书以各朝代为纲，讲述夏商周至清朝末年的历史，囊括了我国 古代政治制度的变迁，疆域版图的形成，经济文化的发展，名族融合的进程等 光辉灿烂的历史内容，掌握这些知识，是作为一个历史学专业生学好教好中国 历史的起点。 （2）中国近现代史：分为上下两册，主要讲述鸦片战争至五四运动期间（1840-1919） 的历史。讲述了中国人民受苦受难与艰苦斗争的事实，作为一名历史学专业的 学生要学会认清史实，从历史中总结经验教训。此书作为历史专业必修，能够 教会我们如何运用发展的眼光看问题，以求国之富强。 世界史 世界上古中古史：分为上中下三册，世界文明不计其数，历史学专业生必须对世界古文明有一定的了解，学习完此书便能抓住世界文明的源头，让我们学会立足本国，放眼世界，把科学的全局观与世界观相结合，以更好的分析解决历史问题。 世界近现代史：本书分为上下两册，主要讲述西方资本主义的扩张与亚非拉人民顽强斗争的历史。各国的发展与世界格局的定型都需要以历史为基础，作为历史学专业生应该清楚世界格局的的产生于变化，学会从不同的角度看待历史问题。 其它 史学概论：这是一本历史方法研究的书籍，历史学专业生必须具备一定考察史料，研究史实