影响大学精神思想政治教育功能有效发挥的因素分析.pdfVIP

社会心理科学 第29卷 总第 158期 2014年第5期 总第583页 ·应用研 究 · 影响大学精神思想政治教育功能 有效发挥的因素分析 薛 徽 郭洪楠 (1．大连理工大学党委宣传部 ；2．大连理工大学马克思主义学院) 摘 要：大学精神思想政治教育功能的有效发挥，受各方面的因素影响。大学精神本身是影响大学精 神思想政治教育功能有效发挥的核心。大学人是影响大学精神思想政治教育功能有效发挥的 基础。大学环境是影响大学精神思想政治教育功能有效发挥的关键。 关键词：大学精神 思想政治教育功能 影响因素 学发展过程中的积淀，也是未来大学的追求。高校 1．大学精神本身是影响大学精神发挥思 要想在新时期有所作为，就必须精心培育与时俱 想政治教育功能的核心 进而又兼具传承坚守的大学精神，提升核心竞争 力，实现学校的可持续发展，进而引导社会健康和 1．1大学精神的发展历史与 自身个性 谐发展，引导社会文明向前发展。 大学精神不是一朝一夕铸就的，它是通过长 期的历史沉淀、凝聚、发展而形成的，是特定范围 1．4大学精神的创新与传承 的文化体和文化群共同的价值判断、价值选择和 大学精神是在长期的办学实践中，经过历史 价值认同的自然结果。各级各类的大学的职业服 的选择凝练发展而成的，同时也是一定历史阶段 务方向不同，体现出大学的职业方向的独特性，因 时代精神的具体体现。大学发展的不同时期，大学 而每种大学的精神也是不一样的，必然要与之相 精神的形态和内容会因时制宜地发生变更。历史 适应。因此，大学精神的发展历史与 自身个性影响 证明，只有在传承的基础上不断融合时代特征和 着大学精神思想政治教育功能的发挥。 创新精神的大学才能创造出先进的科研成果，培 养出高素质人才。 1．2大学精神的凝练与塑造 大学精神是经过历史长期积淀形成，由师生 2．大学人是影响大学精神思想政治教 为主体创造的价值观念、办学思想、群体意识 、制 育功能发挥的基础 度环境和行为准则等构成的价值观和信念体系， 是薪火相传的精神向往和文化灵魂。实践证明，高 2．1大学人 自身的背景是影响大学精神思想 校大学精神建设的方向，以及是否把大学精神凝 政治教育功能发挥的个体因素 练和塑造放在应有的战略地位，影响并制约着大 大学人的知识结构对大学精神思想政治教育 学精神思想政治教育功能的发挥。 功能的发挥有着重要的影响。培根在 《论读书》中 有言 “读史使人明智 ，读诗使人灵秀，数学使人周 1．3大学精神的培育与弘扬 密，科学使人深刻 ，伦理学使人庄重，逻辑修辞之 大学精神是一种博大的精神财富，它既是大 学使人善辩。凡有所学，皆成性格。”川因此，熏染大 71 · 应 用 研 究 · 社会心理科学 第29卷 总第158期 2014年第5期 总第584页 学人的学科不同，大学人的知识结构就不同，这就 科技发展对大学精神发挥思想政治教育功能 必然会导致他们的人格塑造、价值取向、思维方 而言，对其载体选择有着重要的影响。新媒介传播 式 、行为方式上有所不同，即便是同样学习生活在 信息的的便捷、灵活、广泛性 ，使大学人可以较为 同一