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教科版小学科学五年级上册第四单元测验 班级____________ 姓名_______________ 学号_______________ 成绩 _______________ 知识再现（每空0.5分，共5分） 牛顿发现熟透的苹果只能向下落，不会朝其他方向飞去，这是应该苹果受到一个_______________方向的力，这个力我们叫_______________力。 测量力大小的工具是_______________，力的单位是_______________，单位用字母“_______________”来表示。 物体被拉长、压缩、弯曲时，会产生要恢复原来形状的力，这个力叫_______________。在一定的限度内，橡皮筋下挂钩码数越多，橡皮筋产生的弹力越_______________。 4.古时候，人们搬运很重的物体时，往往在物体下面放上 _____________，这样通过将______________摩擦转换为______________摩擦，从而减少摩擦力。 辨明对错（每小题1分，共5分） 1.擦黑板时，黑板擦与黑板之间的摩擦是滑动摩擦。 （ ） 2.橡皮筋有弹性，不管用多大的力拉它，只要力取消后，橡皮筋都能恢复到原来的形状。 （ ） 3.节日燃放的烟花会升到高空中，是利用了反冲力使得烟花上升。 （ ） 4.在“用气球推动小车运动”的实验中，气球内的气体放完了小车立刻停止前进。 （ ） 5.摩擦力是一种阻碍物体运动的力，所以摩擦力是不能被我们测得的。 （ ） 三、精挑细选（每小题1分，共5分） 1.在“用气球推动小车运动”的实验中，气球的气嘴方向与小车运动的方向关系是（ ）。 A.气球的气嘴无论什么方向，小车都能向前运动。 B.气球的气嘴向前，小车都会向前运动。 C.气球的气嘴向后，小车都会向前运动。 小明有一个如右图1-1的弹簧测力计，他可以用这个测力计测量 的是（ ） 。 A.重量为400克的物体 B.重力为40牛的物体 C.重量为 4000克的物体 图1-1 3. 在同一张实验桌子上，放上两个相同的盒子，盒子内分别装上2个钩码、4个钩码，用弹簧秤拉动并测量所产生的摩擦力。这个实验是在研究摩擦力大小与（ ）的关系。 A.接触面的光滑程度。 B.物体重量。 C.拉力大小。 4.我们做小缆车实验时，如果小车5秒行驶了80厘米，要使小车在5秒内能行驶距离超过80厘米，下列方法中没有用的是（ ）。 A.增加垫圈的数量 B.在小车行驶的轨道上涂上润滑油 C.增加小车的重量 如图是自行车示意图，根据你对自行车的认识，你认为自行车在设计上，为了减小摩擦的是 自行车轮胎上的花纹 自行车脚踏板上的花纹 自行车车轮转轴内的小滚珠 四、巧手连线（4分） 在冰面上铺上一些沙子 增加摩擦力 鞋底的条纹 在车轮和轴之间安装滚珠轴承 减少摩擦力 戴手套拧开油瓶盖 实验与研究（每空1分5分） 1.帮助小鹏同学完成实验计划。 摩擦力大小与物体重量的关系实验计划 实 验 计 划 我们提出的问题 摩擦力大小与物体重量的关系 我们的推测 物体重，运动时的摩擦力____；物体轻，运动时的摩擦力_____。 实验材料 木盒、钩码、_______________ 不改变条件 接触面的大小、接触面的______________等 改变条件 木盒的重量 实验方法、过程 ①组装实验器材：将木盒放在水平桌面上。 ②开始实验： 将0个钩码放在木盒中，与弹簧测力计 相连，测得