《计算机网络》课程设计-西安建筑科技大学校园网组建.docVIP

《计算机网络》课程设计-西安建筑科技大学校园网组建.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
课程设计(论文) 课程名称:计算机网络与通信 题 目:西安建筑科技大学校园网组建 院 (系):管理学院 专业班级:管理科学0901 姓 名: 学 号: 指导教师: 2011年 12 月 30 日 西安建筑科技大学课程设计(论文)任务书 专业班级:管理科学0901 学生姓名: 指导教师(签名): 一、课程设计(论文)题目 网吧网络系统的设计与实现 二、本次课程设计(论文)应达到的目的 《计算机网络》课程设计作为独立的教学实践性环节,是对《计算机网络》课程教学的补充和完善,是完成《计算机网络》课程学习后的一次全面的综合练习。通过课程设计,进一步加深对网络的基本工作原理及相关知识的理解,提高规划建设计算机网络的实践应用能力,熟悉并掌握计算机网络组网方案设计中的网络规划、网络设计、设备选型、网络布线、网络实施、网络测试与维护、网络管理等各个环节的主要内容,初步具备相应环境下的网络组网设计能力。 三、本次课程设计(论文)任务的主要内容和要求(包括原始数据、技术参数、设计要求等) 根据用户的实际需求及地理位置、环境条件、经济状况、人员素质等具体情况,结合当前网络的技术特点及软、硬件设备条件,在需求分析的基础上,按照网络组网设计的一般方法,系统地进行相应的计算机网络组网方案设计。具体要求如下: 1、在规定的2周网络课程设计的时限内,完成某种型式的计算机网络的组网方案设计(要求所组建的网络能方便地接入互联网)。设计题目可以自行拟定,也可参照本设计指导书给出的部分参考题目拟定。 2、根据课程设计时间,合理制定工作计划,按照计算机网络组网方案设计的各个环节(网络规划、网络设计、设备选型、网络布线、方案实施、网络测试与维护、网络管理等)的要求,完成本课程设计的各项工作。 3、按照所选定题目的要求,开展组建网络的规划设计工作,提交步骤完整、内容详实、逻辑严密、重点突出、语言流畅、图文并茂的课程设计报告。 4.成果:提交一份5000字左右的组网方案设计报告;提交一份完整的电子文档(每班交两张光盘,所有同学需将完整的课程设计电子文档刻入光盘)。 要求:禁止抄袭或下载资料作为报告内容;不能出现雷同报告,否则以零分计。 四、应收集的资料及主要参考文献: [1] 吴功宜编著 《计算机网络》(第二版)2005 清华大学出版社 [2] 张韶峰编著 《局域网网络服务器配置DIY》2002 人民邮电出版社 [3] 王群,王琳琳编著 《组建交换式局域网》 2003 人民邮电出版社 [4] 吴迪, 卢建宇编著 《局域网组建与管理》2002 清华大学出版社 五、审核批准意见 教研室主任(签字) 摘 要 为了更好地发挥计算机及其网络在教学、管理等方面发挥应有的作用,为全校教师、科研人员、管理人员、学生提供一个先进的计算机网络环境,引入教学、科研、管理和学习等各个领域,培养熟悉现代化的工作环境和掌握先进的教学、科研、管理和学习手段的高层次人才。In order to make better use of computer and network in teaching, management and other aspects to play its due role, for teachers, researchers, managers, students with an advanced computer network environment, teaching, scientific research, management and learning and other fields, to develop familiarity with modern working environment and grasp advanced teaching, scientific research, management and learning by means of high level talents. The school teaching building, administration building, librar

文档评论(0)

***** + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档