新时期高校思政课青年教师思想政治建设.pdfVIP

第 27卷第 3期 教师教育论坛 Vo1．27No．03 2014年 3月 TeacherEducationForum March2014 ●教师专业发展● 新时期高校思政课青年教师思想政治建设 赵姝婕 (大连理工大学 城市学院，辽宁 大连 116000) 摘 要： 思想政治理论课教师必须具备崇高的职业道德、心理素质和过硬的业务能力。思想政治课教 师队伍建设要从 “科学建制、搭建交流平台、强化内涵、鼓励机制、注重实践”等方面入手，充分发挥青年教师主 力军作用，鼓励青年教师创新工作方法，提升教学质量，推动高校教育事业稳步向前发展。 关键词： 高等学校；思政课教师；青年教师；思想政治建设 中图分类号： G451．2 文献标识码 ： A 文章编号： 2095--5995(2014)03--0069--03 高校思想政治理论课 (以下简称思政课)的设 学思想上有很大的提升空间。青年教师因为受到 立，是 由我国国情所决定的，是执政党的指导思想 新媒体的影响，更习惯于借助现代化的教学手段 和执政理念在高校的传播和贯彻 ，是培养大学生 使学生接受书本 内容，并逐渐 内化为 自己的价值 树立科学的世界观、人生观和价值观的主渠道。 观念体系。 《国务院关于加强教师队伍建设的意见》明确要 (二)教学水平有保障，主流价值观明确 求：确“保教师坚持正确的政治方向，践行社会主 胡锦涛同志曾指出：“全面实施素质教育，核 义核心价值体系，遵守宪法和有关法律法规，坚持 心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题， 学术研究无禁区、课堂讲授有纪律，帮助和引领学 这应该成为教育工作的主题 。”[2]思政课作为一种 生形成正确的世界观、人生观和价值观。”[1]思政 政治思想理论，就是解决 “培养什么人”的重要 内 课教师担负着继承者和传播者的作用。如何把社 容之一。青年教师一般受过多年的专业训练，多 会主义建设的最新成果和国际国内最新形势转化 数人在政治思想上能与党中央保持一致，主流价 为课堂知识，使其成为高校思想政治教育的有效 值观明确，加上其学历、素养、知识储备等条件均 载体，已成为考评高校思政课效果的一个重要标 能 自我调节心理不适，这在一定层面上保障了高 准。因此，重视高校思政课青年教师思想政治建 校思政课的教学水平。同时，由于大多数的青年 设工作，是全面推进高校工作的重要方面之一。 教师均受到过相对系统的知识培训，他们对于社 会上的“负能量”能够做到坚决抵制，坚持原则，这 一 、 思政课青年教师提高素质的有利 些都是保证思政课政治方向的有利条件。 条件 二、思政课青年教师中存在的问题 (一)年龄优势，可拉近与学生距离 青年思政课教师队伍 目前虽存在着这样那样 (一)思想波动大，事业心有待提升 的问题，但从总体来看，他们充满生机和活力，是 青年教师一般来说思想活跃，对未来充满希 一 支可以提高和造就的教师队伍。他们多数为 望，也容易接受国内外的一些新思想新观念，刚人 7O后、80后，伴随改革开放成长，在年龄上和思想 职时对教学和生活充满理想，工作热情也高。但 上与在校学生比较接近，易于沟通。思政课青年