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职 教 平 台 拓展大学生社会实践活动 内容的初步探索 何 葳 (西．ilz-r_,11(大学机电学院 西安 710072) 摘 要：培养 “德、智、体、美、劳”全面发展、素质优 良的新一代大学生意义重要。除了传统的课堂教育与校园活动，要充分发挥课外 教育对提升素质教育的重要作用。拓展社会实践活动 内容是在校大学生课外教育的主要途径，而社会实践活动内容的多样化与丰富性是一项值 得探索的课题，对于大学生走进社会、服务社会，在社会实践中 “受教育、修品德、强能力、做贡献”作用明显。 关键词：素质教育 社会实践 团队培养 文化体育 课外活动 1．前 言 白，每一只实践队都是所在大学的代表，是大学校训的实践者，是作 中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央发布了 《关于进一步 风的展示者。因此 ，实践队可采取专题小组会的方式，认真研究实践 加强和改进大学生社会实践的意见》，教育部等七部委联合发布 《关 队工作制度与行为规定，要星界学习以往的经验与教训，注意细节问 于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》¨1I2J，表明在国家层面 题，做好工作预案。这对于新一代 “九零后”大型的大学生学习制 对于大学生社会实践的高度重视。李克强总理亲切慰问南京世界青年 度、制定规则 、执行规定有很大的帮助。通过这些社会实践活动每一 奥运会的志愿者更是对大学生参加社会实践活动重要性的最新诠释。 环节，以致每一细节教育他们，培养他们，这对于强化大学生遵规守 随着中国社会的快速发展与深刻变化，在竞争性、择优性已成为社会 则意识意义重要 。 的常态的情况下，对各类人才的要求更为全面与严格。因此 ，专业知 在新的历史条件下，对于新一代大学生而言培养团队意识与协作 识面不宽、社会适应性不强，综合能力不高的人才在竞争与选择中劣 精神更为迫切。团队精神的主要内涵是同学或队员之间互相沟通、交 势明显。社会实践可以有效引导在校大学生走出校园，广泛地接触社 流，真诚合作 ，为实现团队目标而沟通努力的精神，重点强调与他人 会，深入社会，深度观察，在实践中学习与感受，了解社会 ，逐渐熟 的合作能力。在当今社会里，社会分工越来越细，任何人都不可能独 悉社会生活的方方面面，处理好知与行的关系，在知的基础上多锻炼 立完成所有的工作，他所能实现的仅仅是团队的一小部分，这就要求 “行”的能力 ，培养和锻炼实际工作能力。同时，在实践中发现不足， 每一队员必须紧密合作，对于遇到的问题 ，互相帮助、互相协作，表 以便改进和提高，努力适应快速发展的、更加多元化的社会的需 明每一个队员的坚强后盾是整个团队。团队精神的前提是要求每一位 要 J。 队员的责任意识与负责态度，要为团队的工作尽心尽力。在团队中， 目前，各主要大学不断积极探索，采取措施，鼓励在校大学生走 要积极的与人沟通，凡事采取合作的态度。不同人的性格不同，处事 出校园，到社会这个大课堂，‘积极实践，服务社会，在实践中锤炼才 方式也可能不同，在活动 中多做些沟通、交流，相互理解，相互包 干并奉献社会。作者认为，不断拓展社会实践的活动内容，集多样化 容，求同存异，善待对方，增进友情，这是社会实践活动的另一实质 与丰富性为一体，求变求新，灵活多样，使得社会实践活动对于新一 性内容。 代大学生更有吸引力，使他们 自觉自愿、主动积极的加入到社会实践 重大社会实践活动可提升大学生处理问题的能力。处理问题的能 活动中，才能够切实使得高校大学生社会实践活动受到教育、修养品 力是大学生应具备的重要素质，更是一种基本能力。处理问题应具备 德、提升能力、做出贡献，培养 “德 、智、体、美、劳”全面发展 、 辩证的思考能力，要考虑问题的起因与结果，分析问题的各种可能 素质优 良、符合社会发展需要的新一代大学生。 性。显然，处理问题应具备 良好的沟通能力，要以理服人，要有感 2．社会实践内容多样化与丰富性的有机结合 情，出于真情，要善与倾听与理解他人。通过具体的社会实践活动课 各个主要高校的大学生社会实践活动内容可谓包罗万象，大