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常州市区2011—2012学年七年级期中数学卷评估报告 一、综述 2011学年常州市区第一学期期中质量调研七年级数学试卷由各校数学组自主命题，教研室共收到试卷18份。本调研报告主要以常州市实验初级中学、常州外国语两所学校的期中质量调研七年级数学试卷命题情况与考试数据为典型，同时兼顾其它学校试卷与考试结果作为评估依据。 二、试卷分析 1．试卷结构 （1）题型结构 常州市实验初中七年级期中数学试卷共五大题，30小题，包括主观题（单项选择题）和客观题（填空题、计算题、解答题、探索研究题）. 常州外国语期中数学试卷共四大块，包括：细心填一填，精心选一选，用心算一算，大胆试一试共28小题，囊括了初中数学常见试题类型，题型结构较为完整。 （2）内容结构 从知识点分布看，七年级期中之前的知识均囊括其中。重点均放在了《有理数》和《字母表示数》这两章，各类知识的考察分布较为合理。 （3）难度结构 各校都基于不同的学校特点和生源结构等，确定了自己学校试卷的难度结构，导致各校在均分、及格率与优秀率有较大差异。根据各题得分率统计，上位学校的难度结构基本控制在易：中：难=7︰2︰1，中、下位学校控制在易：中：难=7.0︰2.5︰0.5左右。 下表是清潭中学化学B卷结构统计： 常州市实验初级中学数学试卷数据统计 题型结构 题型 题量 分值 选择题 8 16 填空题 10 20 计算题 7 36 解答题 3 14 探索研究题 2 14 全卷难度分布约为： 易：中：难=7.2︰2.1︰0.7 内容结构 内容 涉题数 分值 正负数 4 8 科学记数法 1 2 倒数、绝对值、数轴 3 12 有理数的运算 11 47 代数式、合并同类项 8 19 探究规律 3 12 2．内容把握 （一）注重基础知识、基本技能的考查 （1）有理数的基本知识：数轴上的点与有理数，比较有理数的大小，相反数、绝对值、倒数的意义，科学记数法。 （2）代数式的基本知识：单项式系数、次数，同类项，列代数式。 （3）有理数的混合运算及整式的加减运算。 3．导向性 注重解决问题的能力的考查 （1）解决问题的基本方法的考查，数学思想和数学方法的考查也在试题中充分体现。分类思想、化归意识的培养和应用在试题中体现得淋漓至尽。  运用分类思想解决问题的题有：第30题。  运用归纳的方法解决问题的有：第8题、第18题、第29题。 （2）解决实际问题能力的考查，也体现在试卷的许多方面，生活——数学，活动——思考成为本份试题的一大亮点。如：第27-30题。 （3）试题既注重传承传统形式，又注意新颖试题的设计。  如第30题，以表示数轴上的点为背景，既考查了学生运用分类的思想解决问题的能力，也渗透了数形结合思想方法的考查。 4．文字表述 数学试题中标点符号应规范使用，所有句号用实心句点，如“。”应改为“.” 数学符号等用公式编辑器输入。 三、典型试题分析 1． 一个纸环链，纸环按红黄绿蓝紫的顺序重复排列，截去其中的一部分，剩下部分如图所示，则被截去部分纸环的个数可能是（　　） A．．．．的和为一个单项式，且这个单项式的次数为2，你写的多项式为 . 点评：本题考察的知识点为单项式、多项式的系数以及合并同类项。该题初看可能会让学生不知所措，其实如果将其看作（ ）+（）=（ ），将第二个括号中的单项式按要求先写出一个，那么第一个括号中的多项式便可迎刃而解。此题突破了传统的单一的知识考查，体现了对学生能力要求，不失为一道优秀的开放题。 3．（1）在下列横线上用含有a，b的代数式表示相应图形的面积。 ① ② ③ ④ （2）通过拼图，你发现前三个图形的面积与第四个图形面积之间有什么关系？请用数学 式子表达： 。 （3）利用（2）的结论计算的值。 点评：本题考查了代数式的知识以及观察图形，探究规律，再运用规律进行解题。该题第④幅图可以将图形的分割线画出，让学生更容易看出这幅图与前三幅图之间的联系。 4. 阅读下面材料：点A、B在数轴上分别表示数，，A、B两点之间的距离表示为。 当A、B两点中有一点在原点时，不妨设点A在原点，如图（1），； 当A、B两点都不在原点时， 如图（2），点A、B都在原点的右边，； 如图（3），点A、B都在原点的左边，； 如图（4），点A、B都在原点的两边，； 综上，数轴上A、B两点之间的距离。 回答下