“教学中的互联网搜索”-绿洲 董莎莎.docVIP

学校：昌邑市外国语学校 姓名：董莎莎 电话Email:124782867@ 美术课 《绿洲》教学案例 一、教案背景 1、面向学生：中学 2、学科：美术 3、课时：第1课时 4、学生课前准备： （1）图片、资料（2）视频、光盘等 二、教学课题 １、中学美术第三课教案设计《绿洲》 三、教材分析 教学内容：学情分析：教学目标：1、认知目标：初步学会欣赏超现实主义油画作品，并掌握时空重组的艺术处理方法。??? 2、能力目标：学生能够初步运用所学营造新奇视觉形象的基本方法进行艺术表现。??? 3、情感目标：学生愿意积极尝试与借鉴新奇、适当的艺术表现形式及方法，有意图地表现环境保护的主题，传递自己的环境意识。教学重难点从赏析作品中掌握时空重组的处理手法。：准备：（2）视频、光盘等 二）、创设情景： （环节设计意图：通过创设学生感兴趣的情境，激发学生的积极情绪。）（2）视频、光盘等 （设计意图：了解学生眼中的环境。） 2、师：招贴画的主题非常明确，表达的情绪色彩非常丰富。老师今天做一个小导游，带我们同学来认识。并记下这些网站的地址，需要的时候就有用。 （设计意图：通过观察，让学生从直观上、感性上认识招贴画的一些效果，激发学生的主动参与的热情。把任务创设于观察上，使课堂的任务驱动教学既有主题，又能使学生积极主动学习。） 【百度搜索】/i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1329964666229_Rpv=ic=0z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2word=%BB%B7%B1%A3%BA%A3%B1%A8s=0 欣赏影片，公益环保视频片段《大地之歌》http://6.cn/watch/5566134.html 提问：同学们，看了这段视频后，哪一个情景给你留下的印象最为深刻？你有什么感受？教师：是啊，正是因为人类日趋严重的破坏环境，这一片片的生命绿洲也正在一步步的离我们远去。绿色是有生命的，需要我们共同去维护！只有地球才是我们人类共有的家园，是我们赖以生存的绿洲。下面让我们一起走进绿洲！?? （板书课题：《绿洲》）探讨与赏析?? 1、探讨交流???提问：每个人心目中都有一片绿洲，你心目中的绿洲是什么样的? 如果要你画一幅绿洲的作品，你打算怎么画？或是会画成什么样的？（蓝天、白云、绿草、红花、小鸟、小溪……）?? 课件展示：幅“绿洲“主题摄影图片，?/i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1329965124756_Rpv=ic=0z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2word=%B7%E7%BE%B0s=0 （3）2、对比欣赏??? 课件展示：摄影图片《绿洲》与油画《绿洲》（马格里特）/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%A1%B6%C2%CC%D6%DE%A1%B7in=11496cl=2lm=-1st=-1pn=18rn=1di=116929813560ln=1228fr=fm=resultfmq=1329965405593_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn18-1di 提问：对比欣赏以上两张图片，你觉得有什么不同？哪一个更新奇？??? 师：同样是表现“绿洲”的主题，但油画《绿洲》却给人一种新奇的感受，表现了一个与众不同的“绿洲”。画家通过巧妙的构思，利用独特的象征、借用和幽黙的表现手法，简练集中地突出 “绿”是“生命”这一主题，意义深远，极具艺术感染力。? 3、体会分析???学生齐读教材中的“引言”，并引导学生分小组思考讨论画家马格里特是怎样表现这一主题的？???提问①：这幅作品你都看到了些什么？?? 生：树、沙漠、桌子、蓝天、白云。?? 提问②：是怎样的不同寻常？（学生小组讨论作答）?? 师小结：树长在桌子上、云降在树叶上、桌子摆在沙漠里。在反透视的桌面上，立着三棵树；云彩部分有的画在树前，有的画在树后了。更离奇的是天空与大地的距离太小而显得非常现实。每个物件的组合都不切实际，令人深思，这说明他的画是在一种不同寻常的重新构思中完成的。?? 提问③：你认为这幅作品表达了画家什么样的真实情感？生：希望没有沙漠，到处长满绿色……??? 4、概括方法??? 师：画家用这种奇幻的景象警醒人们爱护环境、保护绿洲，达到宣传环保的目的。绿洲画的是一种客