七年级第二章数学导学案2.3-2.docVIP

七年级第二章数学导学案 标题 多项式2(第二章第五课时) 学习目 标 使学生理解多项式的概念并能迅速确定一个多项式的项数和次数 学习重点 多项式的有关概念 学习难点 多项式的项数和次数及常数项 教学内容 学习内容 学习要求 练习反馈（反馈练习）教材P68T1或P69T1或T2任选四题 自学讨论：教材P68 （1）若长方形的长与宽分别为a、b，则长方形的周长为_________. （2）图中的阴影部分的 面积为____________. （3）若某班有男生x人，女生21人，则这个班的学生一共有__________人. 问题1：你所填入的代数式有什么共同特点？ 问题2：它们与单项式有什么关系？ 上面这些代数式都是由几个_____式_______而成的。象这样，几个_______的和叫做多项式。在多项式中，每个_______叫做多项式的项。其中，________的项，叫做常数项。例如，多项式3x2–2x+5有三项，它们是3x2，–2x，5。其中5是常数项。 含有两个项的多项式叫_______，含有三个项的多项式叫______ ，依此类推。多项式里，___________叫作这个多项式的次数。我们把单项式和多项式统称为_______。 例1：指出下列多项式的次数 （1）2x－3; （2）x3+7x－4 (3)3x2－5xy+y2－4x+6y－9 解（1）2x－3的次数是1； （2）x3+7x－4的次数3 （3）3x2－5xy+y2－4x+6y－9的次数为2 仿一仿：指出下列多项式的次数 （1）8x5+x－6 （2）－3ab+6b2－4a+2b－3 自己预习疏理知识点，并找出自己疑惑处。 可先阅读教材第68页 点拨：根据多项式的项的意义，先确定每一项，再确定其次数 学习内容 学习要求 展示提升： 1、若多项式6xn+2－x2－n+2是三次三项式，求代数式n2－2n+1的值 提示：多项式是三次三项式，说明多项式有三项且最高次数是____，但由于n没有确定，所以次数最高的项也就是没有确定，故最高项可能是6xn+2，也可能是－x2－n。 2、多项式与单项式的次数有什么联系与区别。 梳理巩固 什么是多项式、多项式的项、常数项，多项式的项数、次数 教材P69练习T2 检测达标 多项式的课后作业与本节相关的基础训练 学后反思 整理易错点、关键和易错题