撒哈拉以南的非洲教学设计.docVIP

第4课 撒哈拉以南的非洲教学设计 一、教学目标 根据课程标准及学生已有的认知水平和认知能力，我制定如下的教学目标： 1.知识与技能： （1）阅读地图和图片，说出本区的位置特点和地形特点。 （2）阅读图文资料，说出本区主要气候类型及其非洲气候的总体特征。 （3）阅读相关图表和实例，说出本区大部分国家是以单一商品为主的经济特征，知道该经济特征的形成原因及其在国际贸易中所处的地位。 （4）结合所学地理知识，说出撒哈拉以南的非洲大部分国家贫困的原因、摆脱困境的出路，提出促进本区发展的建议。 2.过程与方法： （1）学会读图、用图、析图，形成正确的地理学 （2）通过比较，认识本 （3）通过小组讨论探究，培养发散思维能力和合1）通过对非洲黑色人种,树立种族平等、维护世界和平发展的观念。 （2）通过分析本区“单一商品为主的经济”，形成国家关系应平等互利的意识。 二、教学重难点： 1.教学重点： （1）撒哈拉以南的非洲的地理位置、地形特 （2）单一商品为主的经济特点。 A、高原 B、平原 C、山地 D、盆地 2.关于非洲的气候特点，叙述正确的是（ ） A.南北对称分布 B.热带草原分布面积最广 C.呈半球状分布 D.热带沙漠面积最广 接下来给同学们简单的介绍一下非洲的绚丽多彩的文化，给出几幅图：