北京版数学五上《用字母表示.数练习》教学设计.docVIP

北京版数学五上《用字母表示.数练习》教学设计.doc

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北京版数学五上《用字母表示.数练习》教学设计.doc

用字母表示数练习 教学目标: 巩固用字母表示运算定律和计算公式的简写方法。 规范用字母公式进行计算的书写格式。 通过练习培养同学们分析问题、解决问题的能力。 教学重点: 利用字母公式进行计算。 教学难点: X2 与2X的区别,带入计算的书写格式。 教学过程: 一、用字母表示下面相等的式子: 9.78-(6.78+1.4)=9.78-6.78-1.4 50÷25=(50×2)÷(25×2) 2.4÷0.8=(2.4÷4)÷(0.8÷4) 方法:先请某位学生示范一题,然后每人把答案写在书上后再订正。 二、用简便的写法表示下面的式子: b×7.5 15×a a×a 9×9 xx 5.4×b×b 方法:学生独立完成后反馈. 三、说出下面哪组中两个式子的结果是相同的。 252和25×2 15×15和152 42 和4×4 4.2×2和4.22 a2和aa 方法:学生判断后说明理由。 四、填写下面表里的周长公式和面积公式: 名称 图形 文字公式 字母的意义 字母公式 长方形 周长= 面积= C周长 S面积 正方形 周长= 面积= C周长 S面积 平行四边形 面积= S面积 三角形 面积= S面积 梯形 面积= S面积 方法;学生填写后,小组内相互点评,严格书写格式。

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