北师大数学第十一册《复式折.线统计图》表格教案1.docVIP

复式折线统计图 学材分析 数学十一册第62页 学情分析 学生对折线统计图有一定的基础。 学习目标 1.知识目标：制作复式折线统计图，能看图准确分析图中包含的信息。 2.能力目标：掌握当统计数据的时间不连续的时候，水平射线表示的距离要根据实际时间多少来确定的方法，并知道这样做的道理。 3.情感目标：培养勤于动手动脑的良好习惯。 讨论法、尝试法 教学准备 教师准备两张数据统计表，学生准备一张方格统计图纸 导学流程设计： 教 师 预 设 学 生 活 动 （一）创设情境，激发兴趣。 1.你长大了想干什么？ 2.设计一个某某城市的气象员，下面分管两个城市，即甲市，乙市，其他同学担任气象员助理。 （二）循序渐进，探求新知。 1.气象员走马上任，首先调出甲市和乙市一年气温情况统计表。 2.观察书中已经绘制好的折线统计图，你能提出什么问题？能获取什么信息呢？ 3.根据统计表完成复式折线统计图。 4.回答书上的问题。 5.说说两城市的气温是如何变化的？ 6.学生讨论。 7.两组折线在一个图中，我们怎样区分呢？ 8.观察统计图，你从中又能获取什么信息？产生什么联想呢？ （三）巩固知识。做一做课堂作业相关题目。 （四）结束语：今天某某过了一把气象员瘾，其他同学也跟着过了一把气象员助理瘾，其实就在明天，我们这个地方经济发达。真诚的希望同学们认真学好统计的知识，并用统计的知识管理好我们的气象，让我们的气象为人们服务。 学生回答问题。 1.观察书中已经绘制好的折线统计图，你能提出什么问题？能获取什么信息呢？ 学生讨论。 学生自己制作，交流评比。 自行设计，展示风彩，学生自评。 教学反思 达标情况分析：良好 教学心得体会：学生做统计图还是很感兴趣的，只是细节处理不到位，作出来的图不是很细致，小问题很多。