浅谈新高考方案下高中物理教学的三种尝试.docVIP

浅谈新高考方案下高中物理教学 工作单位：东莞市东莞中学 邮 编：523005 地 址：东莞市莞城区东正路62号东莞中学 联系电话邮 箱：adreame@126.com 所属学科：物理 浅谈新高考方案下高中物理教学学业水平测试把物理学科的考试分为必修物理的学业水平测试和选修物理的高考两种。方案变了，但普通高中为高一级学校输送合格新生和为社会培养优良劳动后备力量的双重任务没有变。为了适应新高考方案的要求，物理教学学业水平测试《中国教育改革发展纲要》中发[1993]3号：“中小学要由应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想品德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。” 反应前核平均质量： 反应后核平均质量： 因为中子质量比质子大，通过对比可以判断，核平均质量减小，质量亏损可以初步认定是中子所引起的。通过增加课外知识，拓宽了学生的视野，使更多的同学爱上物理，物理竞赛的质量也得到了一定的保证。 兴趣是最好的老师。通过各种各样的方法吸引学生，既完成了教学任务又能满足学生的求知欲和培养学生学习物理的兴趣，也树立了教师的威信，相比其它班级而言，我带的班级学习物理热情高涨，成绩在年级里多次名列前茅成绩，在2012届高一第二学期期末市统考中，我所带领的高一6、7、8班平均分分别达到74.3、72.6、71.7，6班优秀率达到46%