北师大版品德与生活二上《我.们生活的地方真方便》WORD版教案.docVIP

课 时 计 划 第 周 星期 第 节 年 月 日 课 题 我们生活的地方真方便 教 学 目 标 1.熟悉自己生活的地方的服务设施和公用设施机构,学会利用与自己关系密切的公共设施、场所等。 2.学习观察、记录、整理调查信息和相互交流的技能，了解卫生保健设施的作用，并能在成人指导下利用。 3.了解、体验社区环境、公共场所、公用设施与人们生活的密切关系，了解为我们生活提供服务的人员，并能尊重他们。 教材分析 重点 尊重儿童的自主表现，当儿童遇到困难时，教师给予启发式、支持式的指导,不应包办代替。了解、体验社区环境、公共场所、公用设施与人们生活的密切关系。 难点 学习观察、记录、整理调查信息和相互交流的技能。 教具 图片 教 学 过 程 二、?? 第一课时 一、导入 1、出示图片，学生边欣赏边思考：我们生活的地方好不好？为什么？（学生回答） 2、揭示课题 我们生活的地方真方便 二、仔细观察，说方便 1、??????? （如：路灯、菜市场、商店、图书馆、医院等）想一想这是什么地方？给人们生活带来了什么方便？ 2、??????? 3、???????? 三、亲身体验 1、课前我们与家人一起仔细体验了生活地方的方便，让我们来说一说好吗？ 2、学生交流 （谈体验，如：买书、购物等） 教 学 过 程 四、合作探究——我们的生活为什么会如此方便 1、师：是谁给我们提供了方便呢？ 2、学生交流 3、小结：正因为有很多人的辛勤的劳动，才会让我们的生活如此的方便，他们真是了不起，我们应该尊重、感谢他们。 第二课时 谈话导入 师：我们生活的地方有许多的公共设施，这些设施为我们的生活提供了许多方便，但如果我们不爱惜这些设施，就会给我们的生活带来不必要的麻烦。 二、知识拓展 1、演一演 （如：垃圾桶坏了、路灯坏了……会给人们的生活带来什么不必要的麻烦。） 2、说行动 （1）你打算做些什么让我们的生活更方便？ （2）学生交流 3、全班交流