北师大版品德与生活二上《粮.食来得真不容易》WORD版教案1.docVIP

《粮食来得真不容易》教学设计教学目标1、引导儿童认识到粮食来之不易通过体验交流,让学生懂得粮食来之不易2、激发儿童尊重劳动人民的情感3、在生活中做到珍惜粮食不浪费每一粒粮食,培养节俭的良好品质教学重点,难点:1教学重点引导儿童认识到粮食来之不易;通过体验交流,让学生懂得粮食来之不易2、教学难点在生活中做到珍惜粮食,不浪费每一粒粮食,培养节俭的良好品质.教学备 学生:课前收集各种各样的食品包装袋 2、查找各种与粮食有关的资料,如各种粮食的产区,食品加工的过程. 3、与长辈聊聊教师:课前收集各种各样的食品包装袋人们对粮食的实景录像收集有关粮食的资料(图片和文字)准备相关教学过程活动一：，识粮食打一观看图片稻、小麦、玉米、，启发谈话：同学们，你们认识他们吗？这些是粮食，粮食的种类有很多，这是最常见的种。出示实物，学生触摸：同学们，我们桌上都已摆放了几种粮食，现在让我们和它们亲密接触一下?同学们可以用手摸一摸，仔细看一看。 活动二：自主学习，了解粮食可以做成哪些食品。 1．还食品2． 补充信息还可以做什么？生: 我手中拿的是豆奶包装袋,豆奶主要是用优质黄豆做成. 生:我给大家介绍一种特别的食品:啤酒 生:那当然了,啤酒是用小麦酿造成的,不仅啤酒,我爸爸爱喝的五粮液,我爷爷奶奶爱喝的客家黄酒也是用粮食酿的. 生:我也知道一种特别的东西:醋和酱油,瞧,它们也是用粮食加工做成的. 我还知道,粮食不仅仅可以做成吃的东西,还有可以用在工业上…… 我也知道…… 难怪人们常说粮食手中宝,原来它有这么多种用途呀!让我们把这些有趣的食品包装袋展示在黑板上吧!活动三：媒体演示，了解米的由来1、你知道听小小一粒米的自述：小朋友们好!首先农民伯伯把我从千千万万的种子中挑选出来当春天来临的时候，农民伯伯把我和我的伙伴播撒到了农田里。一场春雨过后，我钻出了泥土，长出了新芽，变成了一株秧苗。当我长到象一支铅笔那么高的时候，农民伯伯再把我和我的伙伴们一株一株、整整齐齐地插进水田，瞧：他们弯着腰，弓着背，从早忙到晚。然后农民伯伯非常周到地照顾我，一次次地给我施肥、除草、保水让我茁壮成长。当秋天来临时，我成熟了。稻田里一片金黄，看：农民们拿着镰刀在地里一颗一颗地收割，汗水湿透了他们的衣服。接着他们把成捆的稻谷在脱粒机上一转，我就变成了一粒粒谷子，跳进了箩筐。最后，经过碾米机的加工，我们脱下了硬硬的外衣，露出了雪白的皮肤。哈哈!我——一粒米。 活动四：游戏体验，感知粮食来之不易 1．听了小小一粒米的自述，你有什么感受呢?一粒米的诞生要经过那么多过程，来之不易啊．一粒米从春耕开始到收粮入库要经过40多道工序，5个多月的生长期同学们想不想亲身体验一下这其中的过程呢? 现在，就让我们一起来做一个“插秧游戏”。4．明确游戏规则要求。 ．游戏活动。??? ．活动后谈感受：请谈谈插秧的感受。 ．激发情感：插秧只不过是农民种植粮食作物中一个过程、一个动作。同学们却已经感觉有些累了。想一想，从播种到收割，农民要付出多么大的辛劳啊！ ．诵读古诗《悯农》：我们曾学过的一首反映农民伯伯辛勤劳作的古诗《悯农))让我们再来读这首古诗，体会耕种辛劳。 全屏出示古诗) 活动：行为辨析 指导行为粮食与我们平时生活息息相关，粮食来之不易，其实浪费还在进行着录象剩菜剩饭倒了小半桶一个同学边吃边玩，结果桌上地上都是米粒；一个同学盛了满满一大，结果吃不下倒掉了；自我评价：平时在爱惜粮食方面是怎样做的呢?今后准备怎么做呢？为了让更多的一起来珍惜粮食,我们可以在食堂的门上写上一句简短的话,让每一个看了以后都知道珍惜粮食,让浪费粮食的同学看了后悔,好吗 其实这句话就是食堂文明标语文明标语哪里 就在小朋友们的脑海中,拿起笔,写写吧!小结：“任何一种粮食作物都像小小一粒米那样来之不易，需要经过许多人、许多时间的辛苦劳动才能获得。所以我们一定要爱惜粮食。”同时在我们的日常生活中担任一名小小监督员，提醒每一位家庭成员也能做到爱惜粮食。人人有责)粮食来得真不容易惜粮食人人有责珍惜粮食不仅是一种意识,还是一种品德的小皇帝却天天吃着它,也在天天浪费着它,浪费粮食无处不在,而且比较严重,所以珍惜粮食更重要的是一种责任通过这次教学实践,我明白了低年级的教学应更多的关注孩子们的生活,从生活中发现问题,在生活中内化思想观念,设计富有儿童气息的活动让孩子动手动脑,探究思考,课是生活中教育,探究中的教育，