北师大版品德与生活二上《粮.食来得真不容易》WORD版教案3.docVIP

粮食来得真不容易 活动目标： 　 1、初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，激发学生尊重劳动人民的 情感和珍惜农民的劳动成果。 　 2、培养学生爱惜粮食的行为习惯。 活动准备： 师： （1）实物：玉米，高梁，稻谷，番茄，小麦，谷子。 （2）头饰：种子，秧苗，稻谷，米饭。 （3）锄头道具 （4）其它：卡片。儿歌卡。 生： 1、找各种粮食作物的图片。 2、调查生活中浪费粮食的情况 3、调查生活中节约粮食的事例。 谈话： 那你们喜欢秋天吗？ 说说秋天都有些什么让你们这么喜欢的？（秋景图） 欣赏秋景图，你知道秋姑娘还到了哪里？ 在那一片片金色的稻田旁，有着这么一位诗人这样吟唱到： 锄 禾 日 当 午， 汗 滴 禾 下 土。 谁 知 盘 中 餐， 粒 粒 皆 辛 苦 你知道这首诗的意思吗？ 想不想知道李申为什么要写这首诗？ 要知道这个答案，就得从跟我们天天形影不离的粮食说起。 活动一：认识粮食 一、认识粮食 1、考一考，哪些是粮食 *分辨（高粱，番茄，大米，麦子，玉米）看，摸，咬 *看：高粱，麦子 摸：玉米 咬：番茄 猜：大米（脱去黄金袍，身穿白衣体，一天三顿都和我们在一起） 师：那大米在没脱下金黄的外衣之前，是叫什么呀？ 稻谷 师：大米洗了个澡，再用锅蒸一下就变成了？（生接答） 二、联系实际 *江津是一个长江边的城市 ，这里土壤肥沃，这几种粮食作物都有栽种，但你们最熟悉的又是哪一样呢？ 大米。 *你知道大米是怎么来的吗？ （小组讨论，汇报） *师：大家说得真好，我们今天也来当当都市小农夫，体会下农民伯伯平时是怎么劳动的，好吗？ 这么多同学都想来啊？那好，我们分为四个大组，来搞个比赛会。 （分组，四人为一组，内容：种秧苗——施肥——除虫——收割） 游戏规则：（在地板上画出四个小田，） 种秧苗：用粉笔画秧苗在地上的田里。（奖励：太阳，月亮，星星。） 施肥：用粉笔在已经画好的秧苗上再添画。 除虫：老师撒落虫子的纸片，学生拣起，看谁最快，最多。 收割：把已经画好的秧苗全部擦掉，即收割了。 *师：下面我作为记者采访一下：请问，你累吗？ 师：看事容易做事难，仅仅二十棵禾苗就把咱们的小农夫累得气喘吁吁的。今天我们小农夫是在阴凉的教室里，在欢快的音乐中劳动的，大家再来看看田间的农夫们是怎么劳作的。（插秧情景。） 师：看到农民伯伯这么辛苦的种粮食，谁还想跟农民伯伯说点什么？ 生汇报（板书，辛苦劳作） *师：我现在也有一种想法想用李申的这首悯农，去赞美我们辛勤劳作的农民伯伯。 活动二：爱惜粮食 一、是啊,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦? 这一粒粒粮食中浸透着农民伯伯多少的艰辛呀！可是我们的生活中，并不是每个人都能真正地感受的到粮食的珍贵的。请打开书××页，当当小老师，你看： *你们来评一评， *展示，说理由。 师：刚才进行了辛苦的劳作，看到这幅画你肚子饿了没？能不能打起十二分精神上完我们的课？ 生：能 大声的告诉我，能不能？ 生：能 恩，声音很洪亮，来，小老师们一起决定，该给这个小朋友打勾还是叉呢？ 生：打勾。。。 *小结：对啊，我们就要跟这位小朋友学习，因为他知道粮食来得很不容易，所以吃饭时他全都吃光了，不浪费一粒粮食。小朋友们跟他打勾是非常正确的。 （展示第二幅图：倒饭到垃圾桶 ） 为什么要给他打叉呀？ 他做的不对，那你在生活中有没有像他这么做啊？请你来告诉这位小朋友你是怎么做的。（对，我补充一句，还得记住，吃多少，乘多少，这也是珍惜粮食的表现，切记一定不能眼大肚子小） （展示第三幅图：狼吞虎咽） （恩，吃饭的时候一定要细嚼慢咽，不能慌慌张张，成了漏嘴巴不珍惜粮食的孩子） （展示第四幅图：两小孩） 这位小朋友做的对不对呀？他哪里做得对？ （引导，他是不是在劝说蓝衣服的小朋友不要乱扔粮食呀？） 你同意他的做法吗？ 师小结：相信你在家里还有学校，也是一个非常懂得爱惜粮食的小朋友，我更相信我们西城小学二年级*班的同学每一个都是爱惜粮食的乖孩子，懂得爱惜粮食应该得到老师，同学，以及自己的赞扬与鼓励，来，大家用热烈的掌声送给我们每个人。 二、联系生活 1、可是同样是小朋友你们却比他们幸福很多，你们看。 在低沉忧伤的音乐中播放一组饥饿图片，其与小孩有关。 师：现在我们来个倒计时，四、