北师大版四年级下册《字母表.示数》word教案之二.docVIP

字 母 表 示 数 深圳市南山区育才一小 杨凌会 一、教学目标： 1．结合具体情境里，学会用字母表示数及简单的数量关系，能用字母表示运算定律和有关图形的计算公式。 2．在探索用字母表示数的过程中，发展抽象概括能力。 3．经历从具体生活情境中抽象出数学符号的过程，感受数学与生活的密切联系。 二、教材分析： 这一单元是学生在小学阶段第一次接触有关代数的知识，虽然教材所安排的内容并不复杂，但对于学生来说还是一次思维的飞跃。 用字母表示数是学习方程的基础，在以往的数学学习中，学生接触到的都是具体的数，而现在要学会用字母即抽象的符号来代表具体情境中的数量，用含有字母的式子来表示简单的数量关系，这是从具体形象思维到抽象逻辑思维的一次过渡。教材设计了多个情境，使学生体会字母表示数的作用。第一个情境是青蛙儿歌，通过儿童熟悉的儿歌，引n只青蛙n张嘴妈妈的+26表示。 a表示 。 b表示 。 a+b表示 。 a-b表示 。