北师大版思想与社会四上《从.家乡看祖国》WORD版教案1.docVIP

从家乡看祖国 教学目标： 1.帮助学生进一步了解家乡的历史与文化。 2.知道家乡的发展是家乡人辛勤劳动和奋斗的结果。 3.学会调查，并能在调查中知道怎样收集、记录、整理及运用资料。 教学重点、难点 学会调查，并能在调查中知道怎样收集、记录、整理及运用资料 教学时间：1课时 教学准备： 调查家乡的历史与文化。 教学过程： 活动导入： 同学们，通过前面几节课的学习，我们知道了自己的家乡名称的来历，也了解了家乡的水的故事……除了以前大家了解到的家乡的情况，同学们还想知道些什么？让我们大家一起来探究吧。 教师根据学生回答板书：历史人物、风土人情……。 （如1.我们的家乡还有哪些著名的历史人物？我们家乡有哪些名人？ 2.东山的传说是真的吗？ 3.为什么我们的皮衣世界闻名？ 4.我们家乡能成为闻名的旅游区吗？） 教师组织小组进行讨论。 1.同学们提出了这么多的问题，都非常想了解家乡的历史与文化、风土人情及家乡发展的现状。请同学们想一想，要想知道这些问题，可以通过哪些途径完成这一任务呢？在完成这一任务时，我们应该做些什么准备呢？如何获得有用的资料呢？ 2.组织小组进行讨论，每个小组分别确定好小组长和记录员，分别是组织讨论和记录讲座的内容。教师进行巡视，根据实际需要进行个别指导。 进行全班交流。 1.各小组由推选出来的组员代表自己小组介绍讨论的结果，教师黑板上做必要的记录。 （板书：参观、访问、调查、制定计划、设计调查内容……） 2.阅读教科书上第54——57页的课文及图画，让学生说说还有什么方法有利于收集各种有用的资料。 尝试：制定一份“调查家乡历史文化发展的计划”。 1.如果要去调查我们广州的六榕寺，那么，我们主要调查哪些内容？ 教师根据学生的回答板书：调查时间、地点、建造年代……。 2.出示教师设计的表格： 调查广州六榕寺历史文化发展的计划 调查地点 调查时间 调查方法 建造年代 当年建寺的目的 该建筑对广州的影响 3.学生提意见： 表格设计是否合理，是否还可作什么修改？ 教师小结。 建议学生充分利用课余时间或节假日，去参加一个调查活动。根据居住地的远近，以小组为单位，确定一个调查地点，设计好调查的表格进行调查。