对教育管理主观论的认识——基于比乐中学组织生态案例分析【精选】.pdfVIP

对教育管理主观论的认识 — — 基于比乐中学组织生态案例分析 祝小雨 摘 要 ：教育管理主观论的代表人物格林菲德在对教育管理科学论进行批判的前提下，率先扛起了教育管理主观论的大旗，带领一批 学者对教育管理科学论进行 了批判运动，同时在进行批判的过程 中，吸收新理论的观点，构建 “无序组织理论”。本文聚焦格林菲德的教 育管理主观论的观点，以分析比乐中学组织生态案例为前提，通过将教育管理主观论与之前的科学论，以及之后的价值论 、批判论和整合 论进行对比研究 。以得 出主观论的可取之 处以及 它的不足 。 关键词：教育管理；主观论；可取之处；不同 教育管理主观论最早出现在 2O世纪60年代末 7O年代初，并且在 的，学生在组织中的主体作用是能够让得到更充分的发挥。 随后的近2O年里获得 了长足发展，并且格林菲德是该理论最重要的代 (二) 个适性 ：差异 表人物 。教育管理主观论实际上从很多理论上寻找支撑，比如康德、 教育管理主观论认为理论研究的任务不在1：形成儿个rI1看不 }J的 韦伯、新科学理论和文学艺术理论，但是格林菲德在对教育管理主观论 简单原