2015学年度第二学期中班第十四周活动安排.docVIP

2014学年度第二学期中班第十四周活动安排 日期：2015年5月25日——5月29日 日期 项目 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 反馈与调整 生活 内 容 1、我会说2、谈话活动：学会表达 观察与指导 观察幼儿和同伴表达的情况，重点关注幼儿是否能清楚地表达自己的想法说话声音响亮 通过谈话活动引导幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。 运动 内容 集体游戏 滚地雷 运球接力 滚地雷 运球接力 滚地雷 分散活动 户外：铁臂小达人：球网、各种球类、竹梯、鸟笼、鸟蛋、篮球架、机器人衣服、纸棍等 室内：球网、各种球类、竹梯、鸟笼、鸟蛋、篮球架、机器人衣服、纸棍等 观察与指导 观察幼儿抛球、接球的情况，重点关注幼儿能否将球抛过一定高度和距离的球网。 观察幼儿运球接力的情况，重点关注幼儿能否一边走一边运球保持球不滚走。 3、继续提醒幼儿到比较阴凉的地方运动避免被太阳晒伤。 游戏 内 容 角色游戏：小医院、娃娃家、肯德基等；积木房；创意室等。 观察重点 继续观察幼儿在理发店中的游戏情况，重点关注幼儿能否通过寻求替代物来满足自己的装扮、交往的需求，并尝试自己解决一些简单的问题。 观察幼儿建构游戏的情况，重点关注幼儿能够通过与同伴一起合作的形式来搭建作品。 观察幼儿在创意室的情况，重点关注幼儿玩颜料的情况。 学习 主 题 幼儿园里朋友多：我和老师做朋友：关注同伴，乐于与同伴友好交往，体验与老师、同伴共处的快乐 个别学习 内容 好朋友排排队、拼图游戏、送给朋友的礼物、照镜子、你做我猜、猜猜这是谁 观察与 指导 关注幼儿在拼图游戏中的情况，重点关注幼儿能否和同伴一起合作完成比较复杂的拼图，体验合作的成功感。 关注幼儿在操作过程中遇到困难能否尝试寻求同伴的帮助通过分享经验等方法来解决。 继续观察幼儿在操作朋友的生日时，能否正确在日历上找到朋友的生日。 集体学习 化妆 （以艺术领域为主） 六一儿童节 （以语言领域为主） 我想参加的六一活动 （以社会领域为主） 唱起来 （以艺术领域为主） 我们都是好朋友 （以科学领域为主） 特色活动 童谣活动：《妈妈爱唱歌》 家园共育 请家长和孩子一起沟通六一节的安排等，帮助幼儿知道六一儿童节即将来了。 继续和规则意识比较差的幼儿家长进行个别交流。