山东人民版思品五下《至圣先.师孔子》WORD教案.docVIP

至圣先师孔子 教学目标： 1.了解中华民族历史上的伟人孔子。 2.学习孔子的“仁”、“礼”等思想，吸取他的优秀品质。搜集孔子的名言，拓展知识面并用这些格言指导践行。 3.感受中华文化的博大，伟人非凡的品质，增强民族自豪感。 教学重难点： 了解孔子及一些有关他的思想与事迹，学习他的品质；学会运用孔子格言指导践行。 教学准备： 学生：1、课前社会调查孔子知多少，小组统计：共调查多少人，知孔子者几人，对于孔子人们又了解些什么。 2、搜集自己喜欢的孔子名言一句，谈谈理解与启发。 教师：多媒体课件 教学过程： 联系生活，导入新课 1、师：同学们，我国是有几千年历史的文明古国，在历史的长河中，中国人民创造了独具魅力的中华文化，涌现出许多伟大的代表人物。我们今天就来学习第三单元的第一主题《伟大的先人》，老师给同学们带来了一段新闻报道，同学们看一看这段报道向我们介绍的是哪位先人？ 放录像，学生观看。 2、师：看完了这段报道同学们知道是哪位先人了吗？学生答。教师板书：孔子 哪位同学对孔子有所了解，请给大家简要介绍一下。 从刚才那段新闻报道中，你还知道了什么？ 国际孔子文化节是哪一天？9月28日还是什么日子？（孔子诞辰）人们把孔子诞辰定为国际孔子文化节，举办祭孔大典，在什么地方祭拜孔子？（山东曲阜孔庙）庙是用来做什么的？人们把孔子当神佛一样供奉，可见孔子在人们心目中的地位有多高。孔庙又叫文庙，你们知道全世界有多少座孔庙吗？中国有多少座？（2000多，1600多）在这些孔庙中，山东曲阜孔庙是发源地，谁去过山东曲阜？你在那都看到了什么？给大家介绍一下。 老师这有几张孔庙、孔府、孔林的图片，同学们想看吗？（……世界文化遗产）这几张图片只是一小部分建筑，还有很多建筑，有兴趣的同学可以登录孔子故里——中国曲阜网，或亲临曲阜宝地去参观。 曲阜因出了孔子而在全世界都闻名。这么有影响力的人物你们想不想深入了解？ 二、走近伟人，提升认识 今天我们就一起走进我们的至圣先师孔子。板书课题 师：对于孔子，你又想了解些什么？学生自由说。师根据学生的问题归纳整理： 成就、思想、影响 （如学生未提到，教师提问：什么是至圣？至圣先师？学生谈理解） 今天我们就从这三方面来探讨我们的至圣先师孔子，其它的疑问同学们可以课下查找资料，有时间与沈老师在网上交流。 1、要想解决我们这节课的问题，我们先来回顾一下我们的课前社会小调查，课前让同学们进行社会小调查：孔子知多少，并在小组内做好统计：共调查了多少人，其中知孔子者几人，人们对孔子又了解些什么。你们都统计好了吗？ 汇报。从这个小组的汇报中，我们知道了知孔子者占调查人数的 ，其它小组有不同的结果吗？这个结果说明什么？（孔子对后人影响大）人们对孔子的了解，其它小组还有补充吗？ 2、刚才我们交流了课前调查，前面同学们提出的问题现在能解决吗？不能，那我们再翻开书，读一读书中的62页，看看我们的教材为我们又提供了什么帮助？ 学生读书，汇报：通过读书你又了解了什么？教师相机板书。 3、书中为我们提供了一些帮助，现在如果你还有困惑该怎么办呢？沈老师特地给同学们带来了知识屋，想进去看看吗？咱们先去哪一间屋子？ 出示课件：知识屋 （1）成就 孔子讲学图：配音……开启平民教育；整理修订古代文献，教学生；教材、内容…… （2）思想 政治、道德、教育思想……让学生说说能体现孔子思想的小故事？ （3）影响 师设问：世界十大文化名人是谁？出示图 孔子排第一。 世界各地还建立了许多孔子学院和孔子课堂，你们知有多少吗？ 出示课件具体影响。 三、交流名言，指导践行 1、师：孔子的思想博大精深，对我们乃至世界文化都产生了巨大的影响，前面我们已经提到了他的思想主要体现在《论语》这部著作中，著作中有很多言论都可以成为我们的至理名言，给人深深的教诲。老师手里的这本《论语》是语文课程标准推荐青少年课外阅读必读本，同学们你们谁读过？有时间应该读一读。这本书我读过了，受益匪浅，其中有一句话，我感悟最深，启发最大。它成为了我的座佑铭。 出示句子：己所不欲，勿施于人。哪位同学知道是什么意思？学生说。 2、课前老师让你们去搜集自己喜欢的，感悟深、启发大的一句孔子名言，你们找到了吗？是怎么找到了？在小组内说一说，并谈谈自己的理解、体会。 学生交流汇报。 3、师：同学们通过多种渠道搜集的这些格言教我们如何学习，怎样待人处事，对我们帮助很大，我们不仅要把它记在头脑中，更重要的是用它指导我们的行动。其实在我们的身边有很多人就是这么做的，想一想，你发现哪些人的身上闪着孔子品质？如果自己做到了，也可以说说自己。 四、动手制作，深化总结 1、至圣先师孔子影响着一代代后人，你们崇拜这位伟大的先人吗？那我们就做一张名言卡，把自己最喜欢的孔子名言写在上面，用它来