PBL在中国大陆药理学教学中的应用.pdfVIP

维普资讯 中国药理通讯2007年第二十四卷第四期 beneficialinbe~erpreparingthemedicalstudentsaslife-longlearnerswhoarecapableofcopingwith ， changes in knowledgeand skillsassociated with hte progressive na d dynamic social／economi c trna sformationinhteAsia-Pacificregions． 研究生课程学习新模式的尝试及思考 李卫东 李敏 欧阳琼 林志彬 北京大学医学部基础医学院药理学系 北京 100083 一 、 研究生课程教学的现状 研究生教育是高等教育的最高层次，而研究生课程教学则是研究生教育中的重要一环。分析 我国研究生课程的教学现状，虽有新的转变与探索，但仍存在诸如课程设置过于僵化、课程 内容 过于传统、教学方法单一、考核评价体系单一等问题。研究生课程的建设亟待进行系统研究并在 创新上有所探讨。 二、研究生课程改革的尝试 在开设 《药理学研究方法导论》时对研究生课程改革进行了探索。方法为：提前向同学公布 “Thepromisingofvirtuallabindrugdiscovery”主题，要求同学查找资料、组织并消化资料，思 考后制作P 。上课时，每个学生上台宣讲，接受提问，留有讨论时段。学生报告内容及课堂表 现作为综合评分依据。 同学们介绍内容涉及诸多方面：药物动力学的计算机模拟，细胞模拟，分子模拟的内容；The VirtualLaboratoryProiect——模拟试验工程(VLP)；狗模拟实验室、虚拟神经肌肉接头；VolSurf软 件及其在药物代谢性质虚拟高通量筛选中应用；基于分子对接技术研究方法(drugdesignbasedon moleculardocking)；虚拟细胞 (virtualcel1)技术及其应用；E．Cell采用的 “物质．反应”模型； NCBI、EMBL和DDBJ三个信息服务平台提供搜索和分析服务 内容。 三、对研究生课程改革的思考 1．课程体系重构的必要性：在知识更新迅速、知识结构不断整合的当代，研究生具备捕捉 新信息，感受新变化、不断更新知识的能力更显突出。 2．教学模式变化的可行性：多个头脑一个头脑；学生从被动角色转换为主动参与的角色， 学生的注意力高度集中；教师的角色发生了变化，利于教学相长；网络技术给予有力支撑。 3．研究生教学模式改革的迫切性：当前，研究生学习改革与创新的主体条件不容乐观，所 以，在研究生培养初期尽早地有意识培养学生的学习能力和综合素质是刻不容缓的任务。 2l世纪是一个新事物不断涌现、知识不断更新的时代。要跟上时代的步伐就必须学会学习。 针对 目前我国研究生教学中存在的问题，高校需要改变教学观念，从课程体系、教学内容、教学 方式等方面进行改革，以适应社会经济和研究生教育国际化发展的需要。 PBL在中国大陆药理学教学中的应用 戴伟娟 济宁医学院药理教研室 济宁272013 PBL(Problem．basedLearning)~P以问题为基础的学习，目前已成为国际上较为流行的教学模 式，也逐渐成为我国医学教育模式改革的趋势。2000年齐齐哈尔医学院药理教研室首次报道了 PBL在药理教学中的应用，陆续也有一些相关的论文发表。本文对此做一概述。 1．PBL的研究对象 中国大陆药理学 PBL的研究对象可谓多层次、多专业，从学制看有八年制、七年制、五年 53 维普资讯