沪科版物理九年级第十一章《.从水之旅谈起》单元教案1.docVIP

初三 1-8 物理　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　 　　　　　 一 　　　　　一　　　　　　　 　　　 第十一章 从水之旅谈起 复习课 1，能区别固，液，气三种物态，能描述这三种物态的基本特征。 2，掌握物态变化过程及相关因素。 3，能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环环境，有节约用水意识。 1，理解三种物戊的基本特征及变化过程 2，物态变化过程相关因素的探究 1，理解三种物质的基本特征及变化过程 2，物态变化过程相关因素的探究 总结归纳法 习题法 刻度尺，小黑板 （一）熔化与凝固： 1,固化的种类：晶体与非晶体 2,熔化：物质由固态变成液态的过程。 晶体在熔化过程中，吸热，但温度保持不变。 非晶体没有熔点 3,凝固：物质由液态变成固态的过程。 晶体在凝固过程中，放热，但温度保持不变。 　　4,熔化和凝固是相反的物态变化过程 （二）．汽化与液化： 1，汽化：物质由液态变成气态的过程 　　汽化时要吸热 　汽化方式：蒸发与沸腾 ① 蒸发：在液体表面进行的缓慢的汽化 在任何温度下都会发生蒸发 影响蒸发快慢的因素：温度　表面积　表面空气流动速度 ② 沸腾：在液体的表面和内部同时进行的剧烈汽化 沸腾的条件：达到沸点和继续吸热 液体的沸点与气压有关：气压减小，沸点降低 　　　　　　　　　　　气压增大，沸点升高 2，液化：物质从气态变成液态的过程 　　液化时要放热 3，汽化和液化是相反的物态变化过程 （三），升华与凝华： 1，升华：物质从固态直接变成气态的过程 升华时要吸热 2，凝华：物质从气态直接变成固态的过程 凝华时要放热 3,升华与凝华是相反的物态变化过程 由学生举例说明生活中存在的各种现象，说明他们各属于怎样的变化。 (四)，水是生命之源，要合理利用和保护水资源。 五,引导学生回顾本节课所复习的内容，请部学生交流讨论，并请学生回答问题，以巩固所复习知识。 六,课堂训练 七,布置作业 《九年级同步提速训练》P9-11 板书： 第十一章　《从水之旅谈起》 一，物质的三种状态：固态　液态　气态 二，熔化与凝固： 1，固体的种类：晶体与非晶体 2，熔化：物质由固态变成液态的过程。晶体在熔化过程中，吸热，但温度保持不变 3, 凝固：物质由液态变成固态的过程。晶体在凝固过程中，放热，但温度保持不变 三．汽化与液化： 1，汽化：物质由液态变成气态的过程。汽化时要吸热　　 2，液化：物质从气态变成液态的过程。液化时要放热 四，升华与凝华： 1，升华：物质从固态直接变成气态的过程。升华时要吸热 2，凝华：物质从气态直接变成固态的过程。凝华时要放热 五，水是生命之源，要合理利用和保护水资源。 2006年9月8日 初三年1—8班 物理科 设计者：陈开岳