数学：1.2.1《输入、输出、赋值语句》(新人教A版必修3)课件.pptVIP

* 计算机完成任何一项任务都需要算法,但是,我们用自然语言或程序框图描述的算法，计算机是无法“看得懂，听得见”的。因此还需要将算法用计算机能够理解的程序设计语言（programming language）翻译成计算机程序。 【创设情境】 这就是这一节所要研究的主要内容——基本算法 语句。今天，我们先一起来学习输入、输出语句 和赋值语句。 程序设计语言有很多种。如BASIC，Foxbase， C语言等。为了实现算法中的三种基本的逻辑 结构：顺序结构、条件结构和循环结构，各种 程序设计语言中都包含下列基本的算法语句： 输入语句 输出语句 赋值语句 条件 语句 循环 语句 1.2.1基本算法语句 ——输入语句、输出语句和赋值语句 【探究新知】 输入语句和输出语句分别用来实现算法的输入信息,输出结果的功能. 算法： 第二步：计算 的值； 开始 输入x 输出y 结束 框图： 例1.用描点法作函数 的图象时，需要 求出自变量和函数的一组对应值，编写程序，分别计算 当x=-5, -4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5时的函数值。 第一步：输入x的值； 第三步：输出y的值。 INPUT “x=”;x y=x^3+3*x^2-24*x+30 PRINT y END 程序: -----------------输入语句 ---------赋值语句 -------------------------打印语句 -------------------------表示结束 输出语句 一.输入语句 INPUT “提示内容”；变量 输入语句的一般格式 说明: (1)输入语句的作用是实现算法的输入信息功能； (2)“提示内容”提示用户输入什么样的信息， “提示内容”和它后面的“；”可以省略. 变量是指程序在运行时其值是可以变化的量； (3)输入语句要求用户由键盘输入的值只能是具体 的常数，不能是函数、变量或表达式； (4)提示内容与变量之间用分号“；”隔开， 若输入多个变量，变量与变量之间用逗号“，”隔开. 无计算功能 例如,输入一个学生数学,语文,英语三门课的成绩, 可以写成： INPUT “数学，语文，英语”；a，b，c 注意: INPUT语句不但可以给单个变量赋值,还可以给多个变量赋值,其格式为： INPUT “提示内容1，提示内容2，提示内容3，…”；变量1，变量2，变量3，… 练一练: 输入n的值 INPUT “n=”; n 输入a,b,c INPUT 　a, b, c 二.输出语句 PRINT “提示内容”；表达式 说明: (1)“提示内容”提示用户输出什么样的信息, “提示内容”和它后面的“；”可以省略. 表达式是指程序要输出的数据； ①输出常量、变量、计算公式的值和字符串等系统信息。 ②输出数值计算的结果。 (2)输出语句的用途： 输出语句的一般格式 有计算功能 (3)一个语句可以输出多个表达式，不同的表达式之间可用“，”分隔. 如P9页的输出框 可以转化为输出语句: 输出S PRINT “S=”; S 【例题解析】 〖例2〗：编写程序，计算一个学生数学、语文、 英语三门课的平均成绩。 分析：先写出算法，画出程序框图，再进行编程。 结束 开始 输入a,b,c 输出y 程序框图 INPUT “Maths=”；a INPUT “Chinese=”；b INPUT “English=”；c PRINT “The average=”; (a+b+c)/3 END 程序: 三.赋值语句 赋值语句的一般格式: 变量＝表达式 (1)赋值语句的作用是:先计算出赋值号右边表达 式的值,然后把这个值赋给左边的变量,使该变量的 值等于表达式的值。 (2)赋值语句中的“＝”称作赋值号,与数学中的等 号的意义是不同的.赋值号的左右两边不能对换. (3)赋值语句左边只能是变量名字而不是表达式, 如:2=x是错误的;右边表达式可以是一个数据、 常量或算式。 (4）一个语句只能给一个变量赋值。 (5)对于一个变量可以多次赋值，但变量取值总是 最近被赋予的值。 有计算功能 〖例3〗：给一个变量重复赋值。 程序: A=10 A=A+15 PRINT A END A的输出值是多少? 分析:此程序给变量A赋了两次值.A的初值为10,第二次赋值后,初值被“覆盖”,A的值变为25,因此输出值是25. [变式引申]:在此程序的基础上，设计一个程序， 要求最后A的输出值是30. A=10